| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一) 基本概念界定 | 第7-9页 |
| 1. 职业教育 | 第7-8页 |
| 2. 人才 | 第8-9页 |
| 3. 技能型人才 | 第9页 |
| (二) 研究综述及研究意义 | 第9-13页 |
| 1. 国外职业教育发展情况 | 第10-11页 |
| 2. 国内职业教育发展情况 | 第11-13页 |
| 二、包头中等职业学校技能型人才培养状况概述 | 第13-14页 |
| 三、包头市中等职业学校技能型人才培养存在问题 | 第14-23页 |
| (一) 政策因素 | 第14-18页 |
| 1. 国家对职业教育的政策制定 | 第14-15页 |
| 2. 职业教育管理体制与机制的问题 | 第15页 |
| 3. 教育政策对包头市职业学校产生的影响 | 第15-18页 |
| (二) 观念因素 | 第18-19页 |
| 1. 教育观、价值观的影响 | 第18-19页 |
| 2. 家庭环境对学生产生的影响 | 第19页 |
| (三) 社会需求的因素 | 第19-22页 |
| 1. 包头市技能型人才需求分析 | 第19-21页 |
| 2. 学校专业建设,课程设置与社会缺乏衔接 | 第21页 |
| 3. 培养周期长,缺乏竞争力 | 第21-22页 |
| (四) 评价考核机制因素 | 第22-23页 |
| 1. 职业资格鉴定、考评不完善 | 第22页 |
| 2. 职业评价考核标准与企业需求差距 | 第22-23页 |
| 四、包头中等职业学校技能型人才培养对策 | 第23-28页 |
| (一) 转变教育观念,培养职业精神 | 第23-25页 |
| 1. 注重学生创新能力的培养 | 第23-24页 |
| 2. 注重学生人文素质的教育 | 第24页 |
| 3. 加强职业学校学生挫折感教育 | 第24-25页 |
| (二) 加强师资队伍建设 | 第25-26页 |
| 1. 加强"双师型"师资队伍建设 | 第25-26页 |
| 2. 鼓励教师学历进修、专业培训、组建兼职教师队伍 | 第26页 |
| 3、鼓励教师创新能力培养 | 第26页 |
| (三) 转变办学思路、方式 | 第26-28页 |
| 1. 转变办学思路 | 第26-27页 |
| 2. 体现职教特色、营造校园文化 | 第27-28页 |
| (四) 满足社会需要,体现超前意识 | 第28页 |
| (五) 加强教学质量监控 | 第28页 |
| 五、结语 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |