| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 国内外自主学习研究的发展状况 | 第8-12页 |
| 一、国外自主学习研究概述 | 第8-10页 |
| 二、国内自主学习研究概述 | 第10-12页 |
| 第二节 自主学习研究的必要性及本研究的提出 | 第12-14页 |
| 一、自主学习研究的必要性 | 第12-13页 |
| 二、当前国内自主学习研究的不足 | 第13页 |
| 三、本研究的提出 | 第13-14页 |
| 第二章 大学生自主学习及评价概述 | 第14-18页 |
| 第一节 大学生学习概述 | 第14-16页 |
| 一、学习性质 | 第14页 |
| 二、学习特点 | 第14-15页 |
| 三、自主学习 | 第15-16页 |
| 第二节 大学生自主学习评价的内涵及功能 | 第16-18页 |
| 一、学习评价 | 第16页 |
| 二、自主学习评价的内涵 | 第16页 |
| 三、大学生自主学习评价的功能 | 第16-18页 |
| 第三章 大学生自主学习评价工具的研制 | 第18-26页 |
| 第一节 自主学习评价维度的构建 | 第18-20页 |
| 第二节 自主学习评价量表的编制 | 第20-26页 |
| 一、施测量表编制过程 | 第20-23页 |
| 二、信度和效度分析 | 第23-26页 |
| 第四章 大学生自主学习评价的实施与结果分析 | 第26-41页 |
| 第一节 自主学习评价的施测 | 第26页 |
| 第二节 调查数据统计与分析 | 第26-36页 |
| 一、大学生自主学习的平均水平 | 第28页 |
| 二、大学生自主学习在各年级上的差异比较 | 第28-30页 |
| 三、大学生自主学习在各科类上的差异比较 | 第30-31页 |
| 四、大学生自主学习在性别上的差异比较 | 第31-32页 |
| 五、大学生自主学习在年级、科类和性别上的交互差异比较 | 第32-36页 |
| 第三节 调查结果的讨论 | 第36-41页 |
| 一、关于测量工具 | 第36页 |
| 二、大学生自主学习现状与特点 | 第36-40页 |
| 三、本研究的不足及需要改进的方面 | 第40-41页 |
| 对策与建议 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 致谢 | 第53页 |