| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 信息技术与课程整合模式研究: 研究背景 | 第5-18页 |
| ·选题原因 | 第6-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究的目标、内容、方法与意义 | 第13-18页 |
| 第二章 信息技术与课程整合模式研究: 理论基础 | 第18-38页 |
| ·建构主义理论 | 第18-19页 |
| ·人本主义 | 第19-21页 |
| ·研究型学习 | 第21-23页 |
| ·综合实践活动课 | 第23-32页 |
| ·新课程改革理念 | 第32-36页 |
| ·信息技术教育的理念与目标 | 第36-38页 |
| 第三章 信息技术与课程整合模式研究: 借鉴与启示 | 第38-58页 |
| ·Webquest模式 | 第38-45页 |
| ·BIG6模式 | 第45-58页 |
| 第四章 信息技术与课程整合的模式研究: 模式建构 | 第58-86页 |
| ·信息技术与课程整合模式建构的原则 | 第58页 |
| ·教学结构设计的基本理念 | 第58-59页 |
| ·教学内容选取 | 第59-61页 |
| ·信息技术与课程整合模式建构 | 第61-66页 |
| ·模式的案例设计 | 第66-86页 |
| 第五章 研究结论 | 第86-91页 |
| ·研究结论 | 第86-91页 |
| 参考文献 | 第91-93页 |
| 致谢 | 第93页 |