| 声明 | 第1页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第3-4页 |
| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘 要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter One Theoretical bases for Learner Autonomy | 第11-19页 |
| ·Background of Learner Autonomy development | 第11-12页 |
| ·Definitions of Learner Autonomy | 第12-14页 |
| ·Learner Autonomy as the Ability | 第12-13页 |
| ·Learner Autonomy as an Attitude | 第13-14页 |
| ·Theoretical bases for Learner Autonomy | 第14-19页 |
| ·Psychological learning theories | 第14-15页 |
| ·Humanistic learning theories | 第15-16页 |
| ·Cognitive learning theories | 第16页 |
| ·Constructive learning theories | 第16-18页 |
| ·Self-regulated learning theories | 第18-19页 |
| Chapter Two Learner Autonomy and its importance | 第19-31页 |
| ·The necessity of developing Learner Autonomy | 第19-22页 |
| ·The requirements of College English Curriculum Requirements | 第19-20页 |
| ·The requirements of Chinese EFL contexts | 第20-21页 |
| ·The requirements of the society | 第21-22页 |
| ·The requirements of the education | 第22页 |
| ·Factors influencing the development of Learner Autonomy | 第22-29页 |
| ·Learners’motivation | 第22-23页 |
| ·Learning strategies | 第23-27页 |
| ·Categories of learning strategies | 第24-25页 |
| ·Learning strategies training | 第25-27页 |
| ·Learning environment | 第27-29页 |
| ·The development of Learner Autonomy | 第29-31页 |
| Chapter Three Research on Learner Autonomy in SPPC | 第31-47页 |
| ·Research methodology | 第31页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·Data collection | 第32页 |
| ·Results and analysis | 第32-43页 |
| ·Attitude towards learner autonomy | 第33-35页 |
| ·Learner’s motivation | 第35-37页 |
| ·Learning strategies | 第37-41页 |
| ·Three open questions | 第41-43页 |
| ·Summary of the research | 第43-45页 |
| ·Interviews | 第45-46页 |
| ·Limitation of the survey | 第46-47页 |
| Chapter Four Implications and discussion | 第47-55页 |
| ·Teachers’roles in developing learner autonomy | 第47-48页 |
| ·Learners’attitude towards learner autonomy | 第48-49页 |
| ·Learning strategy training & learner autonomy | 第49-51页 |
| ·Strategies-Based Instruction | 第51-52页 |
| ·Teachers’roles in learning strategy training | 第52-55页 |
| ·Teachers’attitudes changing | 第53页 |
| ·Teachers’roles expanding | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-59页 |
| Appendix | 第59-61页 |
