我国高校学生权利救济研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·依法治校的要求 | 第11页 |
| ·构建和谐校园的要求 | 第11-12页 |
| ·保障学生基本人权的要求 | 第12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-15页 |
| ·高校学生权利 | 第12-14页 |
| ·权利救济 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·国内学者对高校学生权利救济的研究 | 第15-19页 |
| ·西方国家高校学生权利救济的分析研究 | 第19-20页 |
| ·研究方法和思路 | 第20-23页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究思路 | 第21-23页 |
| 第二章 高校与学生法律关系 | 第23-31页 |
| ·美国高校与学生法律关系的理论及演变 | 第23-27页 |
| ·国内学界关于高校与学生法律关系的观点 | 第27-31页 |
| ·特别权力关系 | 第27-28页 |
| ·民事法律关系 | 第28-29页 |
| ·行政法律关系 | 第29页 |
| ·教育契约关系 | 第29-31页 |
| 第三章 我国高校学生权利救济现状的分析 | 第31-45页 |
| ·高校学生权利救济典型案例分析 | 第31-32页 |
| ·我国高校学生权利救济的问卷调查分析 | 第32-40页 |
| ·我国高校学生权利救济的问卷调查 | 第32-34页 |
| ·我国高校学生权利救济问卷的分析 | 第34-40页 |
| ·我国高校学生权利救济的实施现状 | 第40-45页 |
| ·立法失当和立法不作为 | 第41-42页 |
| ·高校管理程序不当 | 第42页 |
| ·高校管理者与被管理者的法律意识淡薄 | 第42-43页 |
| ·我国教育法制监督的缺失与弱化 | 第43-45页 |
| 第四章 西方国家高校学生权利救济的经验及借鉴意义 | 第45-49页 |
| ·西方国家高校学生权利救济的现状 | 第45-47页 |
| ·美国高校学生权利救济机制 | 第45页 |
| ·日本高校学生权利救济机制 | 第45-46页 |
| ·法国高校学生权利救济机制 | 第46-47页 |
| ·西方国家高校学生权利救济的经验对我国的借鉴意义 | 第47-49页 |
| 第五章 完善高校学生权利救济的对策 | 第49-57页 |
| ·树立“法治”和“以学生为本”的治校理念 | 第49-50页 |
| ·树立“法治”理念 | 第49页 |
| ·树立“以学生为本”的管理理念 | 第49-50页 |
| ·加强教育立法 | 第50-51页 |
| ·完善现行高校学生权利救济机制 | 第51-55页 |
| ·学生申诉制度的完善 | 第51-54页 |
| ·扩大行政复议的范围 | 第54页 |
| ·通过行政诉讼保障学生的合法权利不受侵害 | 第54-55页 |
| ·建立教育仲裁制度 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 我国高校学生权利救济现状调查问卷 | 第64-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67页 |
