物理教学中探究式教学的实践研究

一、探究式教学的内涵和外延	第1-13页
(一) 探究式教学的界定	第6-9页
1．探究的含义	第6页
2．探究式教学的特征	第6-8页
3．探究式教学的分类	第8-9页
(二) 物理课堂探究式教学的原则与主要内容	第9-13页
1．物理课堂探究式教学的原则	第9-11页
2．适合物理课堂探究式教学的主要内容	第11-13页
二、探究式教学的理论基础	第13-21页
(一) 探究式教学的心理学基础	第13-18页
1．认知结构理论	第13-15页
2．奥苏贝尔的有意义学习理论	第15-16页
3．建构主义学习理论	第16-18页
(二) 探究式教学的教育学基础	第18-21页
1．终身教育理论	第18-19页
2．主体性教育理论	第19-21页
三、探究式教学的实践研究	第21-35页
(一) 物理教学中实施探究式教学的条件和可行性	第21-22页
1．物理教学中实施探究式教学的条件	第21页
2．物理教学中实施探究式教学的优势	第21-22页
(二) 探究式教学的实施	第22-35页
1．探究内容的选择应遵循的原则	第22-23页
2．探究式教学的基本操作流程	第23-27页
3．探究式教学案例分析	第27-35页
四、回顾与反思	第35-38页
参考文献	第38-39页