| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第3页 |
| 引言 | 第3-8页 |
| 一、本课题研究的意义 | 第3-5页 |
| (一) 理论意义 | 第3-4页 |
| (二) 实践意义 | 第4-5页 |
| 二、当代国内外相关研究综述 | 第5-8页 |
| (一) 国外相关研究综述 | 第5-7页 |
| (二) 国内相关研究综述 | 第7-8页 |
| 正文 | 第8-29页 |
| 三、本研究的现实基点 | 第8-17页 |
| (一) 时代的发展对德育的挑战 | 第8-13页 |
| (二) 当代学校德育存在的主要问题及其成因 | 第13-17页 |
| 四、实践性德育的理论与实践发展研究 | 第17-22页 |
| (一) 德育的实践性本质 | 第17-18页 |
| (二) 实践性德育的理论与实践发展 | 第18-22页 |
| 五、实践性德育模式的基本构想 | 第22-29页 |
| (一) 实践性德育的理论基础 | 第22-26页 |
| (二) 实践性德育的基本特征 | 第26-27页 |
| (三) 实践性德育的课程观 | 第27-28页 |
| (四) 实践性德育的教师观 | 第28页 |
| (五) 实践性德育模式操作流程 | 第28-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 英文摘要 | 第30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 学位论文独创性声明 | 第33页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第33页 |