| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、教师和语文课程同步发展的急迫性 | 第9-13页 |
| （一） 目前新课程对语文教师提出的挑战 | 第9-10页 |
| （二） 目前语文教师的现状堪忧 | 第10-13页 |
| 二、教学滞后于课程发展的“症结”之剖析 | 第13-17页 |
| （一） 表层原因——课改环境阴冷 | 第13-14页 |
| （二） 深层原因——应试制度的现实存在 | 第14-15页 |
| （三） 应试语文对教师持续发展产生负面影响 | 第15-17页 |
| 三、教师与新课程同步成长的实现 | 第17-35页 |
| （一） 外在驱力——打开教师成长的外部通道 | 第18-21页 |
| （二） 内在动力——打通教师成长的自身血脉 | 第21-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致 谢 | 第38页 |