| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、中学语文问题教学的基本内涵及理论基础 | 第10-14页 |
| (一) 中学语文问题教学的基本内涵 | 第10-11页 |
| (二) 中学语文问题教学的理论基础 | 第11-14页 |
| 1、新知识观——语文问题教学的哲学基础 | 第11-12页 |
| 2、建构主义理论——语文问题教学的心理学基础 | 第12-13页 |
| 3、启发式教学思想——语文问题教学的教学论基础 | 第13-14页 |
| 二、中学语文问题教学的价值意义 | 第14-17页 |
| (一) 有利于培养学生的创新思维和创新能力 | 第14-15页 |
| (二) 有利于培养学生良好的精神品质和健全的人格 | 第15-16页 |
| (三) 有利于构建民主和谐的师生关系 | 第16-17页 |
| 三、中学语文问题教学的基本特征 | 第17-19页 |
| (一) 自主性 | 第17-18页 |
| (二) 创造性 | 第18页 |
| (三) 过程性 | 第18-19页 |
| 四、教师、学生适应中学语文问题教学的策略 | 第19-22页 |
| (一) 爱护学生,平易近人,创建和谐的学习氛围 | 第19-20页 |
| (二) 善待异议,包容错误,构筑起全新的评价体系 | 第20-21页 |
| (三) 学生主动参与、敢于怀疑,养成敏锐的问题意识 | 第21-22页 |
| 五、中学语文问题教学的实施策略 | 第22-42页 |
| (一) 问题提出策略 | 第22-32页 |
| 1、教师创设问题情境 | 第22-23页 |
| 2、教师提出问题,引发学生思考 | 第23-27页 |
| 3、教师指导学生发现问题、提出问题 | 第27-32页 |
| (二) 问题解决策略 | 第32-42页 |
| 1、学生自主探索 | 第33-34页 |
| 2、合作交流 | 第34-41页 |
| 3、师生总结,拓展应用 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |