| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 1 文献综述 | 第9-15页 |
| ·希望 | 第9-12页 |
| ·希望的定义及希望理论 | 第9-11页 |
| ·希望的定义 | 第9-10页 |
| ·希望理论 | 第10-11页 |
| ·希望的测量 | 第11页 |
| ·希望的相关研究 | 第11-12页 |
| ·希望的国外相关研究 | 第11-12页 |
| ·希望的国内相关研究 | 第12页 |
| ·应对方式 | 第12-13页 |
| ·应对及应对方式的含义 | 第12-13页 |
| ·应对方式的测量 | 第13页 |
| ·应对方式的相关研究 | 第13页 |
| ·应对方式与主观幸福感的相关研究 | 第13页 |
| ·应对方式的其他相关研究 | 第13页 |
| ·主观幸福感 | 第13-15页 |
| ·主观幸福感的定义 | 第13-14页 |
| ·主观幸福感的测量 | 第14页 |
| ·主观幸福感的研究进展 | 第14-15页 |
| 2 研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究工具 | 第15-16页 |
| ·成人希望特质量表（Adult Dispositional Hope Scale） | 第15页 |
| ·简易应对方式问卷（Simplified Coping Style Questionaire） | 第15-16页 |
| ·幸福感指数量表（Index of Well-Being） | 第16页 |
| ·施测 | 第16页 |
| ·统计工具 | 第16页 |
| 3 五年制大专生希望感结果分析 | 第16-18页 |
| ·不同性别五年制大专生希望感差异分析 | 第16页 |
| ·是否独生子女五年制大专生希望感差异分析 | 第16-17页 |
| ·不同年级五年制大专生希望感差异分析 | 第17页 |
| ·不同学科五年制大专生希望感差异分析 | 第17-18页 |
| ·不同生源地五年制大专生希望感差异分析 | 第18页 |
| 4 希望感、应对方式和主观幸福感的关系 | 第18-22页 |
| ·五年制大专生希望感与应对方式的关系研究 | 第18-19页 |
| ·希望感与应对方式的相关分析 | 第18-19页 |
| ·希望感与应对方式的回归分析 | 第19页 |
| ·五年制大专生希望特质与主观幸福感的关系研究 | 第19-20页 |
| ·希望感与主观幸福感的相关分析 | 第19页 |
| ·希望感与主观幸福感的回归分析 | 第19-20页 |
| ·五年制大专生应对方式与主观幸福感的关系研究 | 第20-21页 |
| ·应对方式与主观幸福感的相关分析 | 第20页 |
| ·应对方式与主观幸福感的回归分析 | 第20-21页 |
| ·五年制大专生希望感与应对方式对主观幸福感的影响研究 | 第21-22页 |
| 5 分析与讨论 | 第22-26页 |
| ·五年制大专生希望感基本状况 | 第22-24页 |
| ·不同性别五年制大专生希望感比较 | 第22页 |
| ·是否独生子女五年制大专生希望感比较 | 第22页 |
| ·不同年级五年制大专生希望感比较 | 第22-23页 |
| ·不同学科五年制大专生希望感比较 | 第23页 |
| ·不同生源地五年制大专生希望感比较 | 第23-24页 |
| ·五年制大专生希望感、应对方式及其与主观幸福感的关系比较 | 第24-26页 |
| ·希望感与应对方式的比较 | 第24页 |
| ·希望感与主观幸福感的比较 | 第24-25页 |
| ·应对方式与主观幸福感的比较 | 第25-26页 |
| ·希望感、应对方式与主观幸福感的比较 | 第26页 |
| 6 结论 | 第26-27页 |
| 7 建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-31页 |
| 附录 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
