| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 前 言 | 第7-9页 |
| 一、 中学历史课堂提问的依据 | 第9-17页 |
| (一) 心理学依据 | 第9-10页 |
| (二) 教育学依据 | 第10-11页 |
| (三) “三论”依据 | 第11-14页 |
| (四) 历史学科特点 | 第14-17页 |
| 二、 中学历史课堂提问的问题设计和有效提问的技巧 | 第17-37页 |
| (一) 所提问题的设计优化原则 | 第17-22页 |
| (二) 所提问题的类型 | 第22-25页 |
| (三) 历史课堂提问的艺术 | 第25-31页 |
| (四) 有效提问的技巧 | 第31-37页 |
| 三、 中学历史课堂提问的作用及存在的不足之处 | 第37-44页 |
| (一) 中学历史课堂提问的作用 | 第38-41页 |
| (二) 中学历史课堂提问中存在的不足之处 | 第41-44页 |
| 结 论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后 记 | 第47页 |