| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 人生观教育对中学生的价值与意义 | 第8-10页 |
| 第一节 什么是人生观 | 第8-9页 |
| 第二节 人生观教育对中学生的价值与意义 | 第9-10页 |
| 第二章 当代中学生的思想现状 | 第10-16页 |
| 第一节 当代中学生的思想探究 | 第10-13页 |
| 第二节 当代中学生思想状况形成的原因 | 第13-16页 |
| 第三章 苏轼人生境界的本质特征 | 第16-27页 |
| 第一节 超脱旷达 | 第16-20页 |
| 第二节 豪迈进取 | 第20-24页 |
| 第三节 社会关怀 | 第24-25页 |
| 第四节 精神自由 | 第25-27页 |
| 第四章 苏轼的人生境界对中学生人生观教育的意义 | 第27-35页 |
| 第一节 超脱旷达——挫折教育 | 第27-29页 |
| 第二节 豪迈进取——进取意识教育 | 第29-31页 |
| 第三节 社会关怀——责任感教育 | 第31-32页 |
| 第四节 精神自由——审美教育 | 第32-35页 |
| 第五章 如何指导学生阅读苏轼的作品 | 第35-42页 |
| 第一节 诵读指导法 | 第35-38页 |
| 第二节 鉴赏指导法 | 第38-42页 |
| 小结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |