| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1. 国内外研究综述 | 第10-15页 |
| ·国内外研究概述 | 第10-12页 |
| ·本研究的目的 | 第12-15页 |
| 2. 科学探究过程及实施策略 | 第15-37页 |
| ·提出问题 | 第15-19页 |
| ·激发学生提出问题的兴趣 | 第15-17页 |
| ·引导学生评价提出的问题 | 第17-18页 |
| ·引导学生将问题深刻化 | 第18-19页 |
| ·作出假设 | 第19-21页 |
| ·假设要与问题紧密相联 | 第19页 |
| ·假设要有一定的依据 | 第19-20页 |
| ·假设要有验证性 | 第20-21页 |
| ·制定计划 | 第21-27页 |
| ·变量的确定 | 第21-22页 |
| ·其它条件的控制 | 第22-27页 |
| ·实施计划 | 第27-32页 |
| ·要求学生能规范地使用实验仪器和用具 | 第27页 |
| ·要求学生能正确地选择实验材料 | 第27-30页 |
| ·要求学生能认真地记录实验现象和数据 | 第30-31页 |
| ·要求学生能对实验现象的每一步进行思考 | 第31-32页 |
| ·得出结论 | 第32-33页 |
| ·实验结果和实验结论的区别 | 第32-33页 |
| ·科学的得出结论 | 第33页 |
| ·表达与交流 | 第33-37页 |
| ·重视对不成功或不明显的实验的分析 | 第34页 |
| ·实验的改进与创新 | 第34-35页 |
| ·探究的心得 | 第35-37页 |
| 3. 实践研究及教学建议 | 第37-60页 |
| ·实践研究 | 第37-53页 |
| ·教学实践案例 | 第37-50页 |
| ·学生评价及教学反思 | 第50-53页 |
| ·实施科学探究的建议 | 第53-60页 |
| ·科学探究并不是学生学习的唯一方式 | 第53-54页 |
| ·科学探究作为学习的方式不一定要遵循完整的探究过程 | 第54-55页 |
| ·探究式学习应面向全体学生，关照个别差异 | 第55页 |
| ·探究活动的设计应当体现一定的能力梯度 | 第55-56页 |
| ·在探究过程中加强学生间的合作与交流 | 第56-57页 |
| ·探究性学习的开展需要一定的支持条件 | 第57-58页 |
| ·正确地处理学生自主学习与教师指导地位的关系 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 1.总结 | 第60-61页 |
| 2.对以后教学中应用科学探究的展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |