| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第11-17页 |
| ·Background of the Study | 第12-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-15页 |
| ·Purpose of the Study | 第15页 |
| ·Hypothesis of the Study | 第15-16页 |
| ·Structure of the Study | 第16-17页 |
| ChapterⅡ Literature Review | 第17-32页 |
| ·Assessment | 第17-19页 |
| ·Summative Assessment | 第19-20页 |
| ·Formative Assessment | 第20-23页 |
| ·Types of Formative Assessment | 第23-27页 |
| ·Principles of Designing Formative Assessment | 第27-28页 |
| ·Formative assessment and Learning interest | 第28-29页 |
| ·English Speaking Activities | 第29-32页 |
| ChapterⅢ The Action Research | 第32-44页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33-36页 |
| ·Questionnaire Surveys(before and after experiment) | 第33-34页 |
| ·Peer-assessment and Self- assessment | 第34-35页 |
| ·Observation | 第35页 |
| ·Interview | 第35-36页 |
| ·The Research Procedures | 第36-42页 |
| Step1 Pre-questionnaire | 第36页 |
| Step2 Implementing Formative Assessments | 第36-42页 |
| Step3 Post-questionnaire | 第42页 |
| Step4 Comparing the middle-term examination and the final examination | 第42页 |
| ·Summary | 第42-44页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第44-57页 |
| ·Pre-questionnaire | 第44-47页 |
| ·Peer-and Self-assessment | 第47-49页 |
| ·Observation | 第49页 |
| ·Interview | 第49-50页 |
| ·Post-Questionnaire | 第50-55页 |
| ·Comparison of Mid-term and Final-term Examination | 第55-57页 |
| ChapterⅤ Conclusion | 第57-62页 |
| ·Findings | 第57-59页 |
| ·Implications of the Study | 第59-60页 |
| ·Limitations of the Experiment | 第60-62页 |
| Summary | 第62-64页 |
| References | 第64-66页 |
| Appendix Ⅰ | 第66-67页 |
| AppendixⅡ | 第67-68页 |
| AppendixⅢ | 第68-69页 |
| AppendixⅣ | 第69-70页 |
| AppendixⅤ | 第70-71页 |
| AppendixⅥ | 第71-72页 |
| AppendixⅦ | 第72-73页 |
| AppendixⅧ | 第73-74页 |
| AppendixⅨ | 第74-75页 |
| AppendixⅩ | 第75-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
