高校教师绩效考核体系研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·本文研究的背景 | 第10-11页 |
| ·本文研究的意义 | 第11-12页 |
| ·本文问题的提出和研究的方法 | 第12-13页 |
| 第2章 绩效考核理论概述 | 第13-21页 |
| ·绩效考核概述 | 第13-16页 |
| ·绩效考核的内涵 | 第13页 |
| ·绩效考核的功能 | 第13-14页 |
| ·绩效考核的内容 | 第14-15页 |
| ·绩效考核标准的三种设计类型 | 第15-16页 |
| ·绩效考核指标体系 | 第16-17页 |
| ·绩效考核指标的构成要素 | 第16页 |
| ·绩效考核指标的设计原则 | 第16-17页 |
| ·绩效考核方法概述 | 第17-18页 |
| ·360度绩效考核法 | 第17页 |
| ·MBO法 | 第17页 |
| ·KIP法 | 第17页 |
| ·BSC法 | 第17-18页 |
| ·绩效考核理论基础 | 第18-21页 |
| ·绩效考核的一般理论基础 | 第18-19页 |
| ·绩效考核的其他相关理论 | 第19-21页 |
| 第3章 高校教师绩效考核现状及问题分析 | 第21-28页 |
| ·高校教师职业的特点 | 第21-22页 |
| ·高校教师绩效考核的内涵 | 第22-23页 |
| ·高校教师绩效考核现状分析 | 第23-26页 |
| ·国外高校教师绩效考核现状 | 第23-25页 |
| ·国内高校教师绩效考核现状 | 第25-26页 |
| ·高校教师绩效考核中存在的问题 | 第26-28页 |
| ·考核制度存在的问题 | 第26页 |
| ·考核指标存在的问题 | 第26-27页 |
| ·考核方法存在的问题 | 第27-28页 |
| 第4章 高校教师绩效考核体系构建 | 第28-61页 |
| ·高校教师绩效考核体系设计思路 | 第28-29页 |
| ·以360度绩效考核法为导向 | 第28页 |
| ·定性考核和定量考核相结合的研究方式 | 第28-29页 |
| ·以能力素质考核、过程考核、结果考核为阶段 | 第29页 |
| ·能力素质考核 | 第29-35页 |
| ·能力素质概述 | 第29页 |
| ·高校教师能力素质特点 | 第29-30页 |
| ·考核指标体系建立 | 第30-31页 |
| ·对各指标的阐述 | 第31-34页 |
| ·考核方法的选择 | 第34-35页 |
| ·过程考核 | 第35-43页 |
| ·教学过程考核 | 第35-41页 |
| ·科研过程考核 | 第41-43页 |
| ·结果考核 | 第43-52页 |
| ·考核指标设计前准备工作 | 第43-45页 |
| ·结果考核指标体系的建立 | 第45-47页 |
| ·对各指标的阐述 | 第47-48页 |
| ·考核方法的选择 | 第48-52页 |
| ·绩效考核指标体系权重设计 | 第52-58页 |
| ·考核指标确权方法 | 第52-53页 |
| ·高校教学科研人员绩效考核权重的确定步骤 | 第53-56页 |
| ·高校教学科研人员绩效考核权重的计算 | 第56-58页 |
| ·绩效考核结果的应用 | 第58-61页 |
| ·岗位聘任 | 第58-59页 |
| ·职位晋升 | 第59页 |
| ·考核奖励 | 第59页 |
| ·惩罚 | 第59页 |
| ·培训进修 | 第59-61页 |
| 第5章 高校教师绩效考核体系的实施对策及保证措施 | 第61-64页 |
| ·确保管理层的高度重视 | 第61页 |
| ·设立并规范教师绩效考核专门机构 | 第61-62页 |
| ·有效组织绩效考核培训 | 第62页 |
| ·健全完善的信息网络体系 | 第62页 |
| ·绩效考核结果与薪酬体系挂钩 | 第62-63页 |
| ·教师绩效评价制度化 | 第63-64页 |
| 第6章 结论部分 | 第64-65页 |
| ·结论 | 第64页 |
| ·本论文的不足之处 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 详细摘要 | 第68-79页 |
