| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| 一、新课程背景下高中思想政治教师能力建设的一般理论 | 第11-23页 |
| （一） 新课程改革的实施背景及其主要内容 | 第11-13页 |
| （二） 高中思想政治教师能力的内涵 | 第13-23页 |
| 二、新课程背景下高中思想政治教师能力建设的必要性 | 第23-28页 |
| （一） 新课程对高中思想政治教师能力建设提出新的要求 | 第23-25页 |
| （二） 高中思想政治教师能力建设是党的执政能力建设的客观需求 | 第25-26页 |
| （三） 应对高中思想政治教师能力建设问题新挑战的客观需要 | 第26-28页 |
| 三、影响高中思想政治教师能力建设的主要因素 | 第28-36页 |
| （一） 经济因素 | 第28-30页 |
| （二） 文化因素 | 第30-31页 |
| （三） 社会因素 | 第31-32页 |
| （四） 高中思想政治教师自身的因素 | 第32-34页 |
| （五） 教育体制和学校因素 | 第34-36页 |
| 四、高中思想政治教师能力建设的实现路径 | 第36-45页 |
| （一） 树立科学的高中思想政治教师能力建设理念 | 第36页 |
| （二） 高中思想政治教师必须进一步加强自身能力建设 | 第36-39页 |
| （三） 学校必须为高中思想政治教师的能力发展提供多种有效途径 | 第39-40页 |
| （四） 政府教育行政主管部门应实施教师继续教育工程，加强教师培训 | 第40-41页 |
| （五） 社会要为高中思想政治教师能力的发展提供良好的条件 | 第41-42页 |
| （六） 借鉴国外的有益做法 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
