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中美两国高校课余体育比较研究

中文摘要第1-8页
英文摘要第8-10页
1. 选题依据第10-13页
2. 研究目的与意义第13-14页
   ·研究目的第13页
   ·研究意义第13-14页
3. 研究对象与研究方法第14-15页
   ·研究对象第14页
   ·研究方法第14-15页
     ·文献资料法第14页
     ·调查法第14页
     ·专家访谈法第14-15页
     ·比较分析法第15页
4. 中美有关学校课余体育的研究文献综述第15-20页
   ·美国高校校内体育的来源和发展第15-16页
   ·中美关于课余体育的解读第16-17页
   ·中美高校关于课余体育的概况第17-20页
     ·美国高校课余体育的概况第17-18页
     ·中国高校课余体育的概况第18-20页
5. 中美高校课余体育的比较研究与分析第20-55页
   ·有关中美学校课余体育发展的背景——学校体育半个世纪的发展比较与分析第20-30页
     ·美国学校体育近半个世纪的发展概况第20-22页
       ·至20世纪50年代美国学校体育的发展情况第20页
       ·20世纪50-60年代美国学校体育的发展情况第20-21页
       ·20世纪60-70年代美国学校体育的发展情况第21-22页
     ·中国学校体育近半个世纪的发展情况第22-28页
       ·建国初期的学校体育第22-23页
       ·探索社会主义时期的学校体育第23-24页
       ·大跃进和教育革命时期的学校体育第24页
       ·国民经济困难时期的学校体育第24-25页
       ·文化大革命时期的学校体育第25-26页
       ·改革开放,探索具有中国特色社会主义时期的学第26-27页
       ·建立具有中国特色的学校体育科学体系第27-28页
     ·中美两国学校体育发展背景的分析第28-30页
   ·中美高校课余体育目标的比较与分析第30-34页
     ·美国高校课余体育目标第30-32页
     ·中国高校课余体育目标第32-33页
     ·比较分析第33-34页
       ·共同点第33页
       ·不同点第33-34页
   ·中美高校课余体育内容的比较与分析第34-40页
     ·美国高校课余体育的内容第34-37页
     ·中国高校课余体育的内容第37-38页
     ·比较分析第38-40页
       ·共同点第38页
       ·不同点第38-40页
   ·中美高校课余体育组织形式的比较与分第40-45页
     ·美国高校课余体育的组织形式第40-42页
     ·中国高校课余体育的组织形式第42-44页
     ·比较与分析第44-45页
       ·相同点第44页
       ·不同点第44-45页
   ·中美高校体育场馆设施的比较与分析第45-49页
     ·美国高校体育场馆设施情况第45-48页
     ·中国高校体育场馆设施情况第48-49页
     ·比较分析第49页
       ·相同点第49页
       ·不同点第49页
   ·中美高校课余体育管理的比较与分析第49-53页
     ·美国高校课余体育管理第49-51页
     ·中国高校课余体育管理第51-52页
     ·比较与分析第52-53页
       ·相同点第52页
       ·不同点第52-53页
   ·中美两国高校课余体育对网络资源的开发与利用的比较与分析第53-55页
     ·美国高校课余体育网络资源的开发与利用第53页
     ·中国高校课余体育网络资源的开发与利用第53-54页
     ·比较与分析第54-55页
       ·相同点第54页
       ·不同点第54-55页
6. 对造成两国高校课余体育差异的原因分析第55-61页
   ·教育体制对两国高校课余体育的影响第55页
   ·体育价值观对两国高校课余体育的影响第55-56页
   ·教育理念对高校课余体育的影响第56页
   ·经济和文化的发展对高校课余体育的影响第56-58页
   ·社会历史的传统文化对高校课余体育的影响第58-60页
   ·课程观对高校课余体育的影响第60页
   ·竞技运动对高校课余体育的影响第60-61页
7. 对中国高校课余体育发展的展望第61-63页
   ·课余体育锻炼内容上第61页
   ·课余体育锻炼组织形式上第61-62页
   ·高校体育场馆设施建设上第62页
   ·俱乐部体育管理第62页
   ·在课余体育的活动范围上第62-63页
8. 结论第63-64页
9. 引用文献第64-67页
10. 附录第67-68页
致谢第68-69页

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