| Acknowledgements | 第1-4页 |
| 摘要(Abstract in Chinese) | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Lists of Tables and Figures | 第6-7页 |
| Abbreviations | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| ·The significance of error analysis(EA) | 第10-11页 |
| ·Organization of the thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Theoretical Base | 第12-19页 |
| ·Errors and mistakes | 第12-14页 |
| ·Corder's definition of errors | 第12页 |
| ·Edge's definition of errors | 第12-13页 |
| ·Hammerly's definition of errors | 第13页 |
| ·James' definition of errors | 第13-14页 |
| ·Contrastive analysis | 第14-16页 |
| ·Non-Contrastive analysis | 第16-19页 |
| ·Contrastive and non-contrastive analysis | 第16-17页 |
| ·Error Analysis | 第17-19页 |
| Chapter 3 Steps in EA Research | 第19-36页 |
| ·Collection of a sample of learner language | 第19-20页 |
| ·Identification of errors | 第20-21页 |
| ·Description of errors | 第21-30页 |
| ·Descriptive categories of errors | 第21-23页 |
| ·Levels of errors | 第23-30页 |
| ·Explanation of errors | 第30-36页 |
| ·Richards' explanatory classification | 第30-33页 |
| ·Dulay and Burt's explanatory classification | 第33-34页 |
| ·Flick's explanatory classification | 第34-36页 |
| Chapter 4 An Empirical Study | 第36-75页 |
| ·Methodology | 第36-37页 |
| ·Aims | 第36页 |
| ·Subjects and data collection | 第36-37页 |
| ·Results and discussion | 第37-65页 |
| ·Identification of errors | 第37-40页 |
| ·Description of errors | 第40-59页 |
| ·Results | 第59-65页 |
| ·Error Explanation | 第65-72页 |
| ·Interlingual | 第66-70页 |
| ·Intralingual | 第70-72页 |
| ·Teaching implications | 第72-75页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第75-78页 |
| ·Major findings | 第75-76页 |
| ·Limitations | 第76页 |
| ·Further research recommendation | 第76-78页 |
| References | 第78-80页 |
| 作者简历 | 第80页 |
