| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-17页 |
| ·选题背景与研究现状 | 第8-11页 |
| ·相关概念与拟解决的主要问题 | 第11-16页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第16-17页 |
| 第二章 当代大学生责任教育的基本理论框架 | 第17-33页 |
| ·当代大学生责任教育的基本目标 | 第17-20页 |
| ·确立大学生责任教育目标的理论依据 | 第17-18页 |
| ·大学生责任教育的基本目标 | 第18-19页 |
| ·大学生责任教育的基本任务 | 第19-20页 |
| ·当代大学生责任教育的基本内容 | 第20-23页 |
| ·当代大学生责任教育的基本原则 | 第23-26页 |
| ·学生主体原则 | 第23-24页 |
| ·环境熏陶原则 | 第24-25页 |
| ·实践锻炼原则 | 第25页 |
| ·层次渐进原则 | 第25-26页 |
| ·当代大学生责任教育的意义 | 第26-33页 |
| ·推动大学生自身发展成才，完善自我价值 | 第27-28页 |
| ·推动高校素质教育发展，更好地实现高校的社会价值 | 第28-30页 |
| ·推动社会主义和谐社会构建，保证社会主义事业长远发展 | 第30-33页 |
| 第三章 当代大学生责任教育的现状分析 | 第33-45页 |
| ·当代大学生责任教育机遇和挑战 | 第33-36页 |
| ·社会主义市场经济深入发展对责任教育的要求 | 第33-34页 |
| ·社会主义政治民主化进程推进对责任教育的要求 | 第34-35页 |
| ·科学发展观战略实施对责任教育的要求 | 第35-36页 |
| ·当代大学生责任意识的新特点和新变化 | 第36-39页 |
| ·思想观念上的新特点和新变化 | 第37-38页 |
| ·价值取向上的新特点和新变化 | 第38页 |
| ·行为方式上的新特点和新变化 | 第38-39页 |
| ·当代大学生责任意识缺乏状况的原因分析 | 第39-45页 |
| ·学校教育的偏差 | 第40页 |
| ·家庭教育的错位 | 第40-42页 |
| ·社会转型的影响 | 第42-43页 |
| ·自身素质的偏差 | 第43-45页 |
| 第四章 当代大学生责任教育的实践方略 | 第45-57页 |
| ·灌输责任知识，培养正确的责任认知 | 第45-49页 |
| ·进行基本责任理论知识的教育 | 第45-46页 |
| ·分层次进行具体责任知识教育 | 第46-47页 |
| ·通过多种媒介进行责任意识培养 | 第47-49页 |
| ·优化责任教育环境，陶冶高尚的责任情感 | 第49-52页 |
| ·学校人文责任环境构建 | 第49-50页 |
| ·家庭责任教育环境改善 | 第50-51页 |
| ·社会责任教育环境净化 | 第51-52页 |
| ·锻炼坚定责任意志，促进责任行为的养成 | 第52-57页 |
| ·构建学校责任管理机制 | 第52-54页 |
| ·引导参加社会公益实践 | 第54-55页 |
| ·指导自我责任行为修养 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第62页 |