中学生感恩的个体差异及其与亲社会行为的关系研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 一 引言 | 第8-9页 |
| 二 文献综述与问题提出 | 第9-25页 |
| 1 感恩研究综述 | 第9-21页 |
| ·感恩的性质与测量 | 第9-16页 |
| ·感恩与个体差异 | 第16-20页 |
| ·感恩与亲社会行为 | 第20-21页 |
| 2 本研究拟探讨的主要问题 | 第21-22页 |
| 3 本研究的意义 | 第22-25页 |
| 三 本研究的总体思路 | 第25-30页 |
| 1 研究变量的定义 | 第25-26页 |
| 2 被试取样 | 第26页 |
| 3 研究工具或材料 | 第26-29页 |
| 4 调查方法 | 第29页 |
| 5 数据处理 | 第29-30页 |
| 四 研究一 感恩问卷在中学生中的适用性研究 | 第30-37页 |
| 1 前言 | 第30页 |
| 2 研究方法 | 第30-31页 |
| 3 结果与分析 | 第31-34页 |
| 4 讨论 | 第34-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 五 研究二 中学生特质感恩的个体差异研究 | 第37-49页 |
| 1 前言 | 第37-38页 |
| 2 研究方法 | 第38-39页 |
| 3 结果与分析 | 第39-45页 |
| 4 讨论 | 第45-48页 |
| 5 结论 | 第48-49页 |
| 六 研究三 中学生感恩与亲社会行为的关系研究 | 第49-56页 |
| 1 前言 | 第49-50页 |
| 2 中学生特质感恩与亲社会行为的相关研究 | 第50-52页 |
| 3 中学生状态感恩启动对亲社会行为的影响研究 | 第52-55页 |
| 4 结论 | 第55-56页 |
| 七 总结 | 第56-60页 |
| 1 研究结果的启示 | 第56-57页 |
| 2 研究的不足与进一步展望 | 第57-58页 |
| 3 研究的初步结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
