| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| （一） 研究背景 | 第8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-13页 |
| （三） 研究方法及思路 | 第13-14页 |
| 二、相关概念的界定 | 第14-19页 |
| （一） 概念界定 | 第14-15页 |
| （二） 内涵分析 | 第15-17页 |
| （三） 新型教研组文化的特点 | 第17-19页 |
| 三、教研组中竞争文化的现状及原因分析——以S 校为例 | 第19-27页 |
| （一） 关于S 校的概况 | 第19页 |
| （二） S校教研组文化中竞争文化现状——问卷调查报告 | 第19-27页 |
| 四、新型教研组文化中竞争文化的特性 | 第27-31页 |
| （一） 竞争文化的法则 | 第27-28页 |
| （二） 新型教研组文化中竞争文化的客观存在性 | 第28-29页 |
| （三） 在教研组中培育竞争文化的价值 | 第29-30页 |
| （四） 教研组中竞争与合作的辩证关系 | 第30-31页 |
| 五、在新型教研组文化中培育竞争文化的策略研究 | 第31-34页 |
| （一） 完善学校制度，改善教研组文化培育的内外环境 | 第31页 |
| （二） 创新教研活动形式，增加教师间有效竞争与合作的机会 | 第31-32页 |
| （三） 调动学校不同层次力量，形成良好文化氛围 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
