| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·本研究课题的学术背景及理论与实际意义 | 第9页 |
| ·国内外文献综述 | 第9-10页 |
| ·本课题研究的来源及主要研究内容 | 第10-12页 |
| 第二章 思想政治教育与大学生创业人格培养关系辨析 | 第12-20页 |
| ·人格的定义 | 第12-13页 |
| ·创业人格 | 第13-17页 |
| ·创业人格特征分析 | 第13-14页 |
| ·促进创业人格特征形成的内在因素分析 | 第14-17页 |
| ·思想政治教育与创业人格培养的关系 | 第17-20页 |
| ·思想政治教育的理想信念教育是培养大学生创业信念的根本动力 | 第17-18页 |
| ·思想政治教育的爱国主义教育是创业者树立正确创业价值的基础 | 第18页 |
| ·思想政治教育道德教育是培养大学生诚信创业品质的保障 | 第18-20页 |
| 第三章 我国大学生创业人格特点及问题分析 | 第20-29页 |
| ·大学生创业人格特征分析 | 第20-22页 |
| ·大学生创业者应该具有较高的创业需要和热情 | 第20页 |
| ·大学生创业者应该具有独立创业的自信和勇气 | 第20-21页 |
| ·大学生创业者应该具备敢于冒险的意志和性格 | 第21页 |
| ·大学生创业者应该具备团结合作的品质和精神 | 第21-22页 |
| ·大学生创业人格形成的内在因素 | 第22-24页 |
| ·正确的人生价值观是形成大学生创业人格的基础 | 第22-23页 |
| ·勇于承担社会责任是大学生创业人格的价值追求 | 第23页 |
| ·敢于冒险是大学生创业人格的内在要求 | 第23页 |
| ·独立自主是大学生创业人格的必要条件 | 第23-24页 |
| ·善于合作、诚实守信是大学生创业人格的需要 | 第24页 |
| ·我国大学生创业人格现状分析 | 第24-26页 |
| ·创业信念空虚 | 第24-25页 |
| ·创业意志薄弱 | 第25页 |
| ·创业动机错误 | 第25页 |
| ·缺乏团队合作精神 | 第25-26页 |
| ·影响大学生形成良好创业人格的社会因素 | 第26-29页 |
| ·多元文化影响致使大学生理想信仰多元化 | 第26页 |
| ·不良文化渗透腐蚀了部分大学生的人格 | 第26-27页 |
| ·家庭教育偏颇是影响大学生良好人格形成的因素之一 | 第27-28页 |
| ·个人心理失衡是影响大学生良好人格形成的内在原因 | 第28-29页 |
| 第四章 思想政治教育在大学生创业人格培养中的作用 | 第29-36页 |
| ·思想政治教育能够塑造大学生良好的认知品质 | 第29-31页 |
| ·思想政治教育对认知品质的塑造，可引导大学生形成正确的创业动 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育可以塑造大学生良好的道德品质 | 第31-32页 |
| ·思想政治教育对道德品质的塑造，可以内化健全大学生的人格品质 | 第31-32页 |
| ·思想政治教育能够塑造大学生良好的意志品质 | 第32-34页 |
| ·思想政治教育通过对大学生意志品质的塑造,增强大学生的自觉性、坚韧性和自制力等 | 第33-34页 |
| ·思想政治教育能够塑造大学生良好的情感品质 | 第34-36页 |
| ·思想政治教育通过对情感品质的塑造，培养大学生的创业情感 | 第34-36页 |
| 第五章 思想政治教育在大学生创业人格培养中的方法研究 | 第36-44页 |
| ·思想政治教育在创业人格培养中的方法研究 | 第36-39页 |
| ·将世界观人生观价值观教育与创业教育进一步结合起来 | 第36-37页 |
| ·将爱国主义教育、理想信念教育与创业人格培养结合起来 | 第37页 |
| ·通过榜样教育法，以成功创业者的事例激发学生创业欲望 | 第37-38页 |
| ·通过时政教育转变学生的创业意识 | 第38-39页 |
| ·思想政治教育对创业人格培养中的方式研究 | 第39-44页 |
| ·优化教学过程，创造创新教育的良好条件 | 第39-40页 |
| ·转换教学目标着重培养学生的创新意识、创新思维和创新能力 | 第40-42页 |
| ·优化教学环境培养学生的创业意识 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
