儿童变声期声乐教学研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪言 | 第8-16页 |
| 一、变声期的概念 | 第8页 |
| 二、选题缘起 | 第8-9页 |
| 三、论文选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| 四、相关研究动态 | 第10-14页 |
| (一) 戏曲界对变声期声乐训练的认识 | 第10-12页 |
| (二) 声乐界对变声期声乐训练的认识 | 第12-13页 |
| (三) 医学界对变声期声乐训练的认识 | 第13-14页 |
| 五、文献综述 | 第14-15页 |
| 六、理论基础及研究方法 | 第15-16页 |
| (一) 理论基础 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 变声期儿童的生理特征和心理特征 | 第16-24页 |
| 第一节 变声期出现的原因 | 第16页 |
| 第二节 变声期儿童发声器官的生理特征 | 第16-18页 |
| 一、变声期阶段男童声带的生理变化 | 第17-18页 |
| 二、变声期女童的生理变化 | 第18页 |
| 第三节 变声期儿童的心理特征 | 第18-21页 |
| 一、智力迅速发展,求知欲望强烈 | 第19页 |
| 二、情绪多变易冲动 | 第19-20页 |
| 三、个性发展,自我意识增强 | 第20页 |
| 四、意志力增强 | 第20-21页 |
| 五、理想发展起伏不定 | 第21页 |
| 第四节 变声期儿童音乐心理特征 | 第21-24页 |
| 一、音乐的认知发展方向 | 第22页 |
| 二、音乐的情感发展 | 第22-24页 |
| 第二章 歌唱的发声器官及发声原理 | 第24-33页 |
| 第一节 歌唱的发声器官组成 | 第24-30页 |
| 一、呼吸器官 | 第24-25页 |
| 二、发音器官 | 第25-29页 |
| 三、共鸣器官 | 第29页 |
| 四、咬字吐字器官 | 第29-30页 |
| 第二节 发声原理 | 第30-33页 |
| 一、共鸣原理及作用 | 第31页 |
| 二、呼吸与发声原理 | 第31-33页 |
| 第三章 儿童变声期常见问题与危害 | 第33-39页 |
| 第一节 儿童变声期声乐教学和训练方面的问题 | 第33-35页 |
| 一、声乐教学理念上的问题 | 第33-34页 |
| 二、声乐训练方法上的问题 | 第34-35页 |
| 三、作品选择上的问题 | 第35页 |
| 第二节 其他因素对嗓音的影响 | 第35-39页 |
| 一、心理因素对嗓音的影响 | 第35-36页 |
| 二、不良的生活习惯对嗓音的影响 | 第36-37页 |
| 三、地域环境和气候对嗓音的影响 | 第37页 |
| 四、疾病对嗓音的损害 | 第37-39页 |
| 第四章 采取科学方法进行变声期声乐教学和训练 | 第39-52页 |
| 第一节 采取"低位发声法"进行声乐教学和训练 | 第39-41页 |
| 第二节 采取"因期施教法"进行声乐教学和训练 | 第41-49页 |
| 一、变声初期的声乐教学和训练 | 第41-45页 |
| (一) 呼吸练习 | 第42-43页 |
| (二) 哼鸣练习 | 第43-44页 |
| (三) 打开喉咙轻声唱 | 第44-45页 |
| 二、变声中期的声乐教学和训练 | 第45-46页 |
| 三、变声后期的声乐教学和训练 | 第46-49页 |
| 第三节 对变声期儿童采用鼓励式教学 | 第49-50页 |
| 第四节 嗓音的其他保护常识 | 第50-52页 |
| 一、保持身心的健康 | 第50页 |
| 二、注意饮食方面的调理 | 第50-51页 |
| 三、注意气候变化预防疾病 | 第51页 |
| 四、在医学理论和医生指导下进行儿童变声期声乐训练 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |
