| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究的背景和目的 | 第11-12页 |
| ·研究的背景 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第12-14页 |
| ·国内相关研究综述 | 第12-14页 |
| ·国外相关研究综述 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-16页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·现实意义 | 第15-16页 |
| ·研究的内容和方法 | 第16-18页 |
| ·研究的内容 | 第16页 |
| ·研究的方法 | 第16-17页 |
| ·研究的难点和创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 大学生消费价值观相关理论概述 | 第18-26页 |
| ·大学生消费价值观相关概念的界定 | 第18-21页 |
| ·消费和大学生消费的概念 | 第18-19页 |
| ·价值观和消费价值观的概念 | 第19-20页 |
| ·大学生消费价值观的含义 | 第20-21页 |
| ·大学生消费价值观的历史演变和功能 | 第21-23页 |
| ·大学生消费价值观的历史演变 | 第21-22页 |
| ·大学生消费价值观的功能 | 第22-23页 |
| ·大学生消费价值观的相关理论探讨 | 第23-25页 |
| ·大学生消费价值观与价值观的关系 | 第23-24页 |
| ·大学生消费价值观与社会主义核心价值体系的关系 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 当代大学生消费价值观的现状分析 | 第26-38页 |
| ·当代大学生消费价值观的现状调查 | 第26-30页 |
| ·问卷的设计 | 第26-27页 |
| ·现状的调查 | 第27-30页 |
| ·当代大学生消费价值观存在的问题 | 第30-33页 |
| ·追求消费带来的优越感和满足感 | 第30-31页 |
| ·认同用物质消费来衡量人生的价值 | 第31页 |
| ·享乐消费心理突出享乐欲望强烈 | 第31页 |
| ·偏重自我满足消费责任感意识淡薄 | 第31-32页 |
| ·对中华民族传统美德的认同感弱化 | 第32-33页 |
| ·当代大学生消费价值观存在问题的原因分析 | 第33-35页 |
| ·社会因素的影响 | 第33页 |
| ·家庭因素的影响 | 第33-34页 |
| ·学校因素的影响 | 第34页 |
| ·大众媒介的影响 | 第34-35页 |
| ·自身因素的影响 | 第35页 |
| ·国外大学生消费价值观教育的启示 | 第35-36页 |
| ·日本大学生消费价值观教育 | 第35-36页 |
| ·美国大学生消费价值观教育 | 第36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 第4章 当代大学生消费价值观的教育对策 | 第38-47页 |
| ·当代大学生消费价值观教育的发展目标 | 第38-39页 |
| ·合理适度的消费价值观 | 第38页 |
| ·科学绿色的消费价值观 | 第38页 |
| ·健康文明的消费价值观 | 第38-39页 |
| ·当代大学生消费价值观教育的基本原则 | 第39-41页 |
| ·传承民族性的教育原则 | 第39页 |
| ·融合开放性的教育原则 | 第39-40页 |
| ·倡导生态型的教育原则 | 第40-41页 |
| ·彰显节约型的教育原则 | 第41页 |
| ·当代大学生消费价值观教育的现实路径 | 第41-46页 |
| ·用社会主义核心价值体系引领大学生消费价值观教育 | 第41-42页 |
| ·重视大学生的消费价值观教育提高思想政治教育的实效 | 第42-43页 |
| ·加强大学生自我教育发挥大学生的主体性教育作用 | 第43-44页 |
| ·优化环境为大学生消费价值教育营造良好的氛围 | 第44-45页 |
| ·转变家庭教育理念培养大学生良好的消费习惯 | 第45页 |
| ·规范大众媒介的传播行为加强媒介和舆论的导向作用 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录1：大学生消费价值观开放式调查问卷 | 第53-57页 |
| 附录2：大学生消费价值观正式调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录3：大学生消费价值观访谈提纲 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |