| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-12页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| 一、农村留守中学生成长过程中所出现的问题 | 第12-17页 |
| (一) 亲情淡漠 | 第12-13页 |
| (二) 学习上有更多的困难 | 第13-14页 |
| (三) 孤独与焦虑情绪突出 | 第14-15页 |
| (四) 思想道德出现偏差 | 第15-17页 |
| 二、农村留守中学生成长过程中出现问题的原因 | 第17-24页 |
| (一) 家庭结构不完整,缺乏家庭教育 | 第17-19页 |
| (二) 学习上缺乏监管和辅导 | 第19-21页 |
| (三) 农村中学客观条件差 | 第21-22页 |
| (四) 社区不良风气的影响 | 第22-24页 |
| 三、解决农村留守中学生成长过程中所出问题的对策 | 第24-31页 |
| (一) 提升家长与代理监护人的素质 | 第24-25页 |
| (二) 切实发挥学校教育的主导作用 | 第25-28页 |
| (三) 政府提供经济、政策、法制保障 | 第28-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |