| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-22页 |
| ·课题研究的背景及其意义 | 第10-12页 |
| ·背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的、意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·相关概念的解释 | 第16-18页 |
| ·高校教学楼的分类 | 第16-17页 |
| ·本文中相关概念的解释 | 第17-18页 |
| ·主要研究内容、方法 | 第18-20页 |
| ·研究的主要内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究框架 | 第20页 |
| ·论文写作说明 | 第20-22页 |
| 2. 我国高等教育发展趋势及高校教学建筑发展概述 | 第22-38页 |
| ·我国现代高等教育发展趋势 | 第22-26页 |
| ·高等教育发展概述 | 第22-24页 |
| ·高等教育结构及职能的变化 | 第24-25页 |
| ·高等教育管理体制及人才培养模式的变化 | 第25-26页 |
| ·高等教育发展对高校建设的影响 | 第26-27页 |
| ·高校合并与扩招导致建设量巨增 | 第26页 |
| ·教育产业化促进高校建设模式转变 | 第26-27页 |
| ·大学教学建筑发展概述 | 第27-35页 |
| ·欧美大学教学空间的发展概述 | 第27-31页 |
| ·我国大学教学楼建筑的发展概述 | 第31-35页 |
| ·小结 | 第35-38页 |
| 3. 整体化教学楼群的出现及其现状概况 | 第38-58页 |
| ·高校教学建筑设计的影响因素分析 | 第38-46页 |
| ·教育理念的影响 | 第38-44页 |
| ·大学生需求变化的影响 | 第44页 |
| ·高校校园规划思想变化的影响 | 第44-45页 |
| ·高等教育投资与建设的影响 | 第45-46页 |
| ·整体化综合教学楼群的出现 | 第46-52页 |
| ·出现的背景 | 第46-50页 |
| ·整体化教学楼群的特点 | 第50-52页 |
| ·高校整体化教学建筑的现状分析 | 第52-57页 |
| ·建设概况 | 第52-54页 |
| ·呈现出的特征 | 第54-55页 |
| ·出现的问题 | 第55-57页 |
| ·小结 | 第57-58页 |
| 4. 整体化教学楼群的概念解析及建构研究 | 第58-92页 |
| ·整体化教学楼群的概念内涵解析 | 第58-62页 |
| ·概念内涵之一——"群" | 第58-60页 |
| ·概念内涵之二——"整体化" | 第60-62页 |
| ·整体化教学楼群的构成 | 第62-67页 |
| ·功能要素构成 | 第62-63页 |
| ·结构特性 | 第63-65页 |
| ·构成要素组合方式 | 第65-67页 |
| ·整体化教学楼群的建筑组群布局形态 | 第67-75页 |
| ·线型布局 | 第67-68页 |
| ·组团型布局 | 第68-69页 |
| ·网格型布局 | 第69-70页 |
| ·点状布局 | 第70-71页 |
| ·巨构式布局 | 第71-72页 |
| ·类型总结 | 第72-75页 |
| ·整体化教学楼建构模式研究 | 第75-91页 |
| ·影响建构模式的主要因素 | 第75-79页 |
| ·我国整体化教学楼群的构成内容及模式现状 | 第79-89页 |
| ·整体化教学楼群的建构 | 第89-91页 |
| ·小结 | 第91-92页 |
| 5. 整体化教学楼群尺度控制研究 | 第92-146页 |
| ·影响整体化教学楼群空间尺度的因素 | 第92-99页 |
| ·"92指标"与我国校园建设规模控制 | 第93-94页 |
| ·校园用地规模对建筑尺度的影响 | 第94-96页 |
| ·大学生行为与校园空间尺度 | 第96-98页 |
| ·气候因素 | 第98-99页 |
| ·整体化教学楼群空间尺度控制要素及其现状特征 | 第99-109页 |
| ·空间尺度控制要素 | 第99-101页 |
| ·整体化教学楼群空间尺度现状特征 | 第101-105页 |
| ·部分高校整体化教学楼群尺寸数据总结 | 第105-109页 |
| ·整体化教学楼群空间尺度现状调研 | 第109-139页 |
| ·调研的内容与方法 | 第109-112页 |
| ·广度调研实例分析 | 第112-129页 |
| ·深度调研实例分析 | 第129-139页 |
| ·整体化教学楼群尺度控制方法研究 | 第139-143页 |
| ·整体化教学楼群与宿舍区距离控制方法 | 第140-141页 |
| ·整体化教学楼群建筑型体尺度控制方法 | 第141-142页 |
| ·整体化教学楼群外部空间尺度控制方法 | 第142-143页 |
| ·小结 | 第143-146页 |
| 6. 整体化教学楼群使用面积系数(K值)研究 | 第146-188页 |
| ·整体化教学楼群使用面积系数(K值)现状概述 | 第146-149页 |
| ·概念界定 | 第146-147页 |
| ·整体化教学楼群K值概述 | 第147-149页 |
| ·整体化教学楼群K值的影响因素 | 第149-153页 |
| ·直接影响因素 | 第149-152页 |
| ·间接影响因素 | 第152-153页 |
| ·教学楼K值调研分析 | 第153-173页 |
| ·实例1——浙江大学紫金港校区东教学组团西教学楼群K值调研 | 第153-162页 |
| ·实例2——沈阳建筑大学新校区教学楼群K值调研 | 第162-166页 |
| ·实例3传统教学楼——西安建筑科技大学东楼K值调研 | 第166-170页 |
| ·实例4——同济大学文远楼K值调研 | 第170-172页 |
| ·调研小结 | 第172-173页 |
| ·基于理论模型的整体化教学楼群K值量化研究 | 第173-182页 |
| ·研究方法概述 | 第173-175页 |
| ·最小廊宽下的教学单元模型K值量化值研究 | 第175-177页 |
| ·不同廊宽下的教学单元模型K值量化值研究 | 第177-181页 |
| ·理论K值与现状K值的比较分析 | 第181-182页 |
| ·整体化教学楼群K值控制 | 第182-186页 |
| ·廊空间尺度与单元K值控制 | 第183-184页 |
| ·整体化教学楼群的整体K值控制 | 第184-186页 |
| ·小结 | 第186-188页 |
| 7. 基于使用者行为需求的整体化教学楼群空间设计研究 | 第188-222页 |
| ·教学空间中的使用者行为研究 | 第188-193页 |
| ·使用者行为需求分析 | 第188-189页 |
| ·使用者行为模式分析 | 第189-192页 |
| ·使用者行为需求层次及其对教学楼的相应要求 | 第192-193页 |
| ·整体化教学楼群中的多义空间行为模式研究 | 第193-200页 |
| ·多义空间概述 | 第193-194页 |
| ·整体化教学楼群中多义空间的行为方式研究 | 第194-196页 |
| ·学生对多义空间需求及使用状况的调研与分析 | 第196-200页 |
| ·整体化教学楼群中的多义空间设计研究 | 第200-212页 |
| ·与交通空间结合的多义空间 | 第200-206页 |
| ·与大空间结合的多义空间 | 第206页 |
| ·与功能空间结合的多义空间 | 第206-208页 |
| ·与建筑型体结合的多义空间 | 第208-212页 |
| ·基于精神需求的整体化教学楼群空间设计研究 | 第212-221页 |
| ·精神需求概述 | 第212-214页 |
| ·现状调研 | 第214-218页 |
| ·基于精神需求的空间优化设计 | 第218-221页 |
| ·小结 | 第221-222页 |
| 8. 整体化教学楼群优化设计策略研究 | 第222-242页 |
| ·优化设计策略研究概述 | 第222-224页 |
| ·研究概述 | 第222-223页 |
| ·研究方法及意义 | 第223-224页 |
| ·应用方法 | 第224页 |
| ·整体化教学楼群布局优化设计策略 | 第224-230页 |
| ·布局优化设计目标及原则 | 第225页 |
| ·布局优化设计策略研究 | 第225-230页 |
| ·布局优化设计策略小结 | 第230页 |
| ·整体化教学楼群尺度控制优化设计策略 | 第230-233页 |
| ·整体化教学楼群与宿舍区距离控制优化策略 | 第231-232页 |
| ·整体化教学楼群建筑型体尺度控制优化策略 | 第232-233页 |
| ·整体化教学楼群外部空间尺度控制优化策略 | 第233页 |
| ·整体化教学楼群K值优化策略 | 第233-239页 |
| ·四类建筑单元的K值优化策略 | 第234-237页 |
| ·廊空间尺度优化 | 第237-238页 |
| ·整体K值优策略 | 第238-239页 |
| ·基于使用者行为需求的整体化教学楼群空间优略 | 第239-240页 |
| ·小结 | 第240-242页 |
| 9. 结论 | 第242-247页 |
| ·主要研究结论 | 第242-246页 |
| ·高等教育发展趋势及影响教学楼设计的主要因素 | 第242页 |
| ·整体化教学楼群的特点及现状问题 | 第242-243页 |
| ·概念内涵解析及建构模式 | 第243页 |
| ·整体化教学楼群优化设计略 | 第243-246页 |
| ·研究展望 | 第246-247页 |
| 致谢 | 第247-248页 |
| 参考文献 | 第248-254页 |
| 文中插图及表格来源 | 第254-265页 |
| 作者在读期间研究成果 | 第265-267页 |
| 附录 | 第267-276页 |
