| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| (一)课题的缘起及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.课题的缘起 | 第10页 |
| 2.研究的意义 | 第10-11页 |
| (二)研究综述 | 第11-15页 |
| 1.国内研究综述 | 第11-13页 |
| 2.国外研究综述 | 第13-15页 |
| (三)研究的思路和方法 | 第15页 |
| 1.研究的思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15页 |
| (四)研究的重点和难点 | 第15-16页 |
| 1.研究的重点 | 第15-16页 |
| 2.研究的难点 | 第16页 |
| (五)论文创新及不足 | 第16-17页 |
| 1.论文创新之处 | 第16页 |
| 2.论文不足之处 | 第16-17页 |
| 一、大学生廉洁教育活动载体的理论概述 | 第17-25页 |
| (一)大学生廉洁教育活动载体相关概念阐释 | 第17-21页 |
| 1.思想政治教育活动载体 | 第17页 |
| 2.大学生廉洁教育 | 第17-18页 |
| 3.大学生廉洁教育活动载体 | 第18-21页 |
| (二)大学生廉洁教育活动载体的理论基础 | 第21-22页 |
| 1.马克思主义实践观 | 第21-22页 |
| 2.思想政治教育载体论 | 第22页 |
| (三)运用活动载体开展大学生廉洁教育的必要性 | 第22-25页 |
| 1.是推进廉洁教育知行合一的教育诉求 | 第23页 |
| 2.是弥补理论教学的不足的迫切需要 | 第23-24页 |
| 3.是应对多种不良价值取向的现实需求 | 第24-25页 |
| 二、大学生廉洁教育活动载体运用现状分析 | 第25-44页 |
| (一)问卷的设计和实施情况 | 第25页 |
| 1.问卷的设计 | 第25页 |
| 2.调查对象以及问卷的发放、回收 | 第25页 |
| (二)问卷调查统计结果分析 | 第25-32页 |
| 1.调查对象的基本信息 | 第25-26页 |
| 2.调查数据分析 | 第26-32页 |
| (三)访谈分析 | 第32-35页 |
| 1.对大学生的访谈结果分析 | 第32-34页 |
| 2.对教师的访谈结果分析 | 第34-35页 |
| (四)大学生廉洁教育活动载体运用取得的成效 | 第35-37页 |
| 1.实现了教育者角色转化,受教育者主体性地位得到提升 | 第35-36页 |
| 2.促进风清气正的校园氛围的形成 | 第36-37页 |
| 3.增强了大学生廉洁观的培育效果 | 第37页 |
| (五)大学生廉洁教育活动载体运用存在的问题 | 第37-40页 |
| 1.活动载体运用存在形式主义现象 | 第38页 |
| 2.受教育者参与积极性不高 | 第38-39页 |
| 3.活动载体运用缺乏专业指导 | 第39页 |
| 4.新兴形式活动载体运用不足 | 第39-40页 |
| 5.活动载体育人评价缺乏全面性和客观性 | 第40页 |
| (六)制约大学生廉洁教育活动载体有效运用的原因分析 | 第40-44页 |
| 1.教育者和受教育者对活动载体重要性认识不足 | 第41页 |
| 2.高校廉洁教育队伍建设不完善 | 第41-42页 |
| 3.活动载体运用创新性不强 | 第42页 |
| 4.活动载体育人评价体系不健全 | 第42-44页 |
| 三、加强大学生廉洁教育活动载体运用的举措 | 第44-55页 |
| (一)增强对活动载体重要性的认识 | 第44-45页 |
| 1.提高活动载体与教育内容关系的认识 | 第44-45页 |
| 2.加强活动载体与大学生成长成才关系的认识 | 第45页 |
| (二)明确新时代背景下活动载体运用的原则 | 第45-47页 |
| 1.以社会主义核心价值观为引领 | 第45-46页 |
| 2.坚持育人为本 | 第46页 |
| 3.坚持与时俱进 | 第46-47页 |
| (三)加强高校廉洁教育队伍建设 | 第47-49页 |
| 1.优化廉洁教育管理队伍 | 第47页 |
| 2.完善廉洁教育师资队伍 | 第47-49页 |
| (四)创新和完善活动载体形式 | 第49-52页 |
| 1.结合学生专业创新校园文化活动 | 第49页 |
| 2.结合国家节日、重大历史事件纪念日创新廉洁教育主题活动 | 第49-50页 |
| 3.整合社会资源拓展社会实践活动 | 第50-51页 |
| 4.依托新媒体平台创新廉洁教育活动 | 第51-52页 |
| (五)健全活动载体育人评价体系 | 第52-55页 |
| 1.坚持评价科学性与价值性相统一 | 第52-53页 |
| 2.完善评价指标和评价方法 | 第53页 |
| 3.发挥多元主体的评价作用 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
