| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.1 概念的界定 | 第13-15页 |
| 1.1.1 启蒙教育 | 第13页 |
| 1.1.2 幼儿体育 | 第13-14页 |
| 1.1.3 幼儿健康教育 | 第14页 |
| 1.1.4 儿童心理年龄特征 | 第14页 |
| 1.1.5 幼儿足球 | 第14-15页 |
| 1.2 研究现状 | 第15-21页 |
| 1.2.1 关于启蒙教育的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2 关于幼儿体质的研究 | 第16页 |
| 1.2.3 关于幼儿体育的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.4 国内外幼儿足球启蒙教育研究现状 | 第17-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.3 实验法 | 第22-28页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第28页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第28-29页 |
| 3 研究结果与分析 | 第29-41页 |
| 3.1 石家庄市关于幼儿足球运动开展的现状与分析 | 第29-31页 |
| 3.1.1 幼儿园管理者对幼儿足球运动开展的态度 | 第29页 |
| 3.1.2 幼儿家长对幼儿足球运动开展的态度 | 第29-30页 |
| 3.1.3 幼儿足球教练员水平的现状与分析 | 第30-31页 |
| 3.2 足球运动对5-6岁幼儿身体素质影响的对比分析 | 第31-35页 |
| 3.2.1 两组数据灵敏素质对比分析 | 第31-32页 |
| 3.2.2 两组数据力量素质及爆发力对比分析 | 第32-33页 |
| 3.2.3 两组数据速度素质对比分析 | 第33页 |
| 3.2.4 两组数据协调素质对比分析 | 第33-34页 |
| 3.2.5 两组数据平衡素质对比分析 | 第34-35页 |
| 3.2.6 两组数据柔韧素质对比分析 | 第35页 |
| 3.3 足球运动对5-6岁幼儿心理方面影响的对比分析 | 第35-41页 |
| 3.3.1 两组心理变化总分分布情况 | 第35-36页 |
| 3.3.2 足球运动对5-6岁幼儿情绪情感发展的对比分析 | 第36-37页 |
| 3.3.3 足球运动对5-6岁幼儿思想品德发展的对比分析 | 第37-38页 |
| 3.3.4 足球运动对5-6岁幼儿意志品质发展的对比分析 | 第38页 |
| 3.3.5 足球运动对5-6岁幼儿社会交往能力的对比分析 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第71页 |
