| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.1 契约学习法的概念界定 | 第12-13页 |
| 1.1.1 关于“契约”概念 | 第12页 |
| 1.1.2 关于“契约学习法”概念 | 第12-13页 |
| 1.2 契约学习法的理论基础 | 第13页 |
| 1.2.1 人本主义理论 | 第13页 |
| 1.2.2 建构主义理论 | 第13页 |
| 1.3 契约学习法的基本特征 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 实验法 | 第19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19页 |
| 2.3 实验设计方案 | 第19-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-42页 |
| 3.1 实验前测结果 | 第26-28页 |
| 3.1.1 实验前体质测试结果 | 第26-27页 |
| 3.1.2 实验前自我效能感结果 | 第27页 |
| 3.1.3 实验前兴趣情况结果 | 第27-28页 |
| 3.2 实验后测试结果 | 第28-37页 |
| 3.2.1 体质测试后测结果 | 第28-31页 |
| 3.2.2 自我效能感后测结果 | 第31-33页 |
| 3.2.3 后测游泳成绩结果 | 第33-35页 |
| 3.2.4 实验后兴趣情况结果 | 第35-37页 |
| 3.3 实验结果分析 | 第37页 |
| 3.3.1 对体质测试的影响 | 第37页 |
| 3.3.2 对技能的影响 | 第37页 |
| 3.3.3 对兴趣的影响 | 第37页 |
| 3.3.4 对自我效能感的影响 | 第37页 |
| 3.4 教学反思 | 第37-39页 |
| 3.4.1 契约学习法在高校游泳教学中特点分析 | 第37-38页 |
| 3.4.2 契约学习法关键点解析 | 第38-39页 |
| 3.5 契约学习法在高校游泳教学中的学习效果 | 第39-42页 |
| 3.5.1 契约学习法可以有效的提升高校游泳学习的效率 | 第39-40页 |
| 3.5.2 契约学习法激发了高校学生对游泳的兴趣 | 第40页 |
| 3.5.3 契约学习法学生对教师在游泳教学的评价 | 第40-42页 |
| 结论与建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-62页 |
| 致谢 | 第62页 |