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创新创业教育融入体育教育专业排球课程的理论探索--以首都体育学院体育教育专业为例

中文摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 前言第8-21页
    1.1 选题依据第8-9页
    1.2 研究目的、意义第9页
    1.3 研究任务第9页
    1.4 文献综述第9-21页
        1.4.1 相关概念的辨析第9-16页
        1.4.2 我国高校创新创业教育的主要模式和典型经验第16-18页
        1.4.3 高校创新创业教育的课程教学体系与教学评价体系第18-19页
        1.4.4 创新创业教育与专业教育融合的研究第19-20页
        1.4.5 体育类课程及其创新创业教育研究第20页
        1.4.6 小结第20-21页
2 研究对象与方法第21-23页
    2.1 研究对象第21页
    2.2 研究方法第21-23页
        2.2.1 文献资料法第21页
        2.2.2 问卷法第21-23页
        2.2.3 数理统计法第23页
        2.2.4 观察法第23页
3 研究结果与讨论第23-45页
    3.1 体育教育专业学生创新能力的现状分析第23-26页
        3.1.1 学生创新学习能力的现状调查与分析第23-24页
        3.1.2 学生创新基础知识水平的现状分析第24-25页
        3.1.3 学生创新思维能力的现状分析第25页
        3.1.4 学生创新技能的现状分析第25-26页
    3.2 创新创业教育融入体育教育专业排球课程的现状分析第26-32页
        3.2.1 培养方案及排球课程教学大纲中的创新创业教育融入情况分析第26-27页
        3.2.2 排球课程实施过程中创新创业教育的融入情况分析第27-32页
    3.3 创新创业教育融入体育教育专业排球课程的理论探索第32-45页
        3.3.1 对创新创业教育目标与排球课程目标之间的关系的探讨第32-33页
        3.3.2 创新创业教育融入体育教育专业排球课程的顶层设计第33-34页
        3.3.3 创新创业教育融入体育教育专业排球课程遵循的原则第34-35页
        3.3.4 创新创业教育融入体育教育专业排球课堂的内容分析第35-41页
        3.3.5 创新创业教育融入体育教育专业排球课堂的形式分析第41页
        3.3.6 创新创业教育融入体育教育专业排球课程的典型教学案例分析第41-45页
4 结论与建议第45-46页
    4.1 结论第45页
    4.2 建议第45-46页
参考文献第46-49页
致谢第49-50页
附件1第50-54页
附件2第54-57页
附件3第57-60页
附件4第60-66页

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