| 摘要 | 第11-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 1 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-16页 |
| 1.1.1 增强现实技术在教育领域的发展 | 第14-15页 |
| 1.1.2 对幼儿教育的重视与探索 | 第15-16页 |
| 1.2 问题陈述 | 第16-18页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2 文献综述 | 第22-41页 |
| 2.1 概念综述 | 第22-31页 |
| 2.1.1 增强现实 | 第22-26页 |
| 2.1.2 幼儿认知 | 第26-31页 |
| 2.2 研究现状 | 第31-37页 |
| 2.2.1 增强现实技术在教育领域的开发应用现状 | 第31-35页 |
| 2.2.2 增强现实技术在幼儿认知教育领域的开发应用现状 | 第35-37页 |
| 2.3 理论框架 | 第37-41页 |
| 2.3.1 视觉文化理论 | 第37-38页 |
| 2.3.2 情境认知理论 | 第38-39页 |
| 2.3.3 认知-发现学习理论 | 第39-40页 |
| 2.3.4 面向对象的软件开发方法 | 第40-41页 |
| 3 基于增强现实技术的幼儿认知教学应用程序开发设计 | 第41-49页 |
| 3.1 开发的需求分析 | 第41-45页 |
| 3.1.1 开发对象分析 | 第41-42页 |
| 3.1.2 开发内容分析 | 第42-43页 |
| 3.1.3 需求方式分析 | 第43-45页 |
| 3.2 开发平台与工具 | 第45-46页 |
| 3.3 一般开发模式 | 第46-49页 |
| 4 AR幼儿认知教学应用《两栖动物的秘密》的开发与实现 | 第49-74页 |
| 4.1 需求调查 | 第49-50页 |
| 4.1.1 教学对象 | 第49-50页 |
| 4.1.2 教学内容 | 第50页 |
| 4.1.3 教学环境 | 第50页 |
| 4.1.4 教学方式 | 第50页 |
| 4.2 总体设计 | 第50-53页 |
| 4.2.1 功能设计 | 第51-52页 |
| 4.2.2 流程设计 | 第52页 |
| 4.2.3 资源设计 | 第52-53页 |
| 4.3 应用程序的开发与实现 | 第53-68页 |
| 4.3.1 开发工具选择 | 第53-54页 |
| 4.3.2 教学资源开发 | 第54-57页 |
| 4.3.3 增强现实应用程序的开发 | 第57-66页 |
| 4.3.4 多终端应用程序创建 | 第66-68页 |
| 4.4 测试运行 | 第68-74页 |
| 4.4.1 显示器适配测试 | 第69页 |
| 4.4.2 教学测试 | 第69-74页 |
| 5 论文总结 | 第74-76页 |
| 5.1 研究总结 | 第74页 |
| 5.2 不足与展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 附录 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
