首页--文化、科学、教育、体育论文--职业技术教育论文--教师与学生论文

高职院校教师专业发展的现状、问题与对策研究--以甘肃省X学院为例

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
一、绪论第11-24页
    (一) 问题的提出第11页
    (二) 研究目的及意义第11-12页
        1.研究目的第11页
        2.研究意义第11-12页
    (三) 文献综述第12-17页
        1.核心概念的界定第12-13页
        2.国内外高职院校教师专业发展研究概述第13-16页
        3.对已有研究的启示第16-17页
    (四) 研究的理论基础第17-19页
        1.高职院校教师专业发展的内涵第17页
        2.高职院校教师专业发展的结构第17-19页
    (五) 研究的思路与方法第19-24页
        1.研究思路第19-20页
        2.研究方法第20-24页
二、高职院校教师专业发展现状调查第24-42页
    (一) 高职院校教师专业理念水平第24-31页
        1.高职院校教师先进教学理念水平第24-28页
        2.高职院校教师角色转换水平第28-30页
        3.高职院校教师学习意识水平第30-31页
    (二) 高职院校教师专业精神水平第31-32页
        1.高职院校教师品德修养水平第31页
        2.高职院校教师职业道德水平第31-32页
        3.高职院校教师人格健全水平第32页
    (三) 高职院校教师专业知识水平第32-37页
        1.高职院校教师本体性知识水平第32-34页
        2.高职院校教师条件性知识水平第34-35页
        3.高职院校教师实践性知识水平第35-36页
        4.高职院校教师人文知识水平第36-37页
    (四) 高职院校教师专业能力水平第37-42页
        1.高职院校教师教学能力水平第37-38页
        2.高职院校教师通用能力水平第38-39页
        3.高职院校教师课程开发能力水平第39-40页
        4.高职院校教师教科研能力水平第40-42页
三、高职院校教师专业发展中存在的问题第42-46页
    (一) 高职院校教师的专业理念有待转变第42页
    (二) 高职院校教师的专业精神有待升华第42-43页
    (三) 高职院校教师的专业知识有待补充第43-44页
    (四) 高职院校教师的专业能力有待提升第44-46页
四、高职院校教师专业发展的对策建议第46-51页
    (一) 高职院校教师专业发展的制度保障第46-48页
        1.创造民主和谐的文化第46页
        2.为教师建立教师专业生涯规划档案第46-47页
        3.加强校企合作,建立双向人才流动机制第47页
        4.加强合作型教师文化建设,建立团队培养机制第47-48页
    (二) 高职院校教师专业发展的个人发展第48-49页
        1.培养健康生活方式和爱好,全面提升个人修养第48页
        2.提升教师专业发展认识水平,加强自主发展意识第48页
        3.开展主动专业发展,切实提高教学水平和实践能力第48-49页
        4.开展教育研究,进行教学反思第49页
    (三) 高职院校教师专业发展的组织文化第49-51页
        1.加强社会宣传,提高高职院校的知名度第49页
        2.促进高职院校教师组织发展,搭建交流平台第49-50页
        3.构建多层次的高职院校教师培训网络第50-51页
五、结束语第51-52页
参考文献第52-55页
附录第55-60页
    附录一第55-59页
    附录二第59-60页
致谢第60页

论文共60页,点击 下载论文
上一篇:闽江中上游流域水动力与水质模拟研究
下一篇:动作电子游戏对玩家与非玩家注意分配的影响