| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-30页 |
| 1.1 留守经历 | 第12-17页 |
| 1.1.1 留守儿童界定 | 第12-13页 |
| 1.1.2 留守儿童的监护类型 | 第13-14页 |
| 1.1.3 留守儿童成长中面临的威胁与阻碍 | 第14-17页 |
| 1.2 成人依恋 | 第17-21页 |
| 1.2.1 成人依恋的内涵 | 第17-18页 |
| 1.2.2 成人依恋的内部工作模型 | 第18-19页 |
| 1.2.3 成人依恋的类型 | 第19页 |
| 1.2.4 成人依恋的测量 | 第19-20页 |
| 1.2.5 依恋的影响因素 | 第20-21页 |
| 1.3 主观幸福感 | 第21-27页 |
| 1.3.1 主观幸福感概念 | 第21-22页 |
| 1.3.2 幸福感相关理论 | 第22-24页 |
| 1.3.3 主观幸福感的测量 | 第24-27页 |
| 1.4 研究现状 | 第27-30页 |
| 1.4.1 成人依恋与主观幸福感之间关系的研究现状 | 第27-28页 |
| 1.4.2 留守经历与成人依恋之间关系的研究现状 | 第28页 |
| 1.4.3 留守经历与主观幸福感之间关系的研究现状 | 第28-30页 |
| 第二章 研究构思与设计 | 第30-36页 |
| 2.1 研究背景 | 第30-32页 |
| 2.1.1 已有研究的不足 | 第30页 |
| 2.1.2 拟研究问题 | 第30-31页 |
| 2.1.3 研究意义 | 第31-32页 |
| 2.2 研究假设 | 第32页 |
| 2.3 研究方法 | 第32-33页 |
| 2.4 研究设计 | 第33-36页 |
| 2.4.1 研究对象 | 第33页 |
| 2.4.2 研究工具 | 第33-35页 |
| 2.4.3 施测过程 | 第35页 |
| 2.4.4 数据处理 | 第35-36页 |
| 第三章 研究结果 | 第36-58页 |
| 3.1 量表的信度、效度分析 | 第36-37页 |
| 3.1.1 被试 | 第36页 |
| 3.1.2 信度检验 | 第36页 |
| 3.1.3 效度检验 | 第36-37页 |
| 3.2 大学在校生留守经历、成人依恋类型分布的描述性统计 | 第37-42页 |
| 3.2.1 大学在校生留守经历的基本状况 | 第37-39页 |
| 3.2.2 大学在校生成人依恋的描述性统计 | 第39-42页 |
| 3.3 大学在校生成人依恋、主观幸福感的差异性比较 | 第42-46页 |
| 3.3.1 大学在校生成人依恋和主观幸福感在人口学变量上的差异 | 第42-44页 |
| 3.3.2 有/无留守大学在校生成人依恋、主观幸福感水平差异 | 第44-45页 |
| 3.3.3 安全型依恋与不安全型依恋大学在校生主观幸福感水平比较 | 第45-46页 |
| 3.4 大学在校生成人依恋、留守经历与主观幸福感的关系 | 第46-58页 |
| 3.4.1 大学在校生成人依恋与主观幸福感的关系 | 第46-48页 |
| 3.4.2 留守经历、成人依恋对主观幸福感的影响 | 第48-58页 |
| 第四章 讨论与分析 | 第58-65页 |
| 4.1 大学在校生留守经历的基本分布状况 | 第58-59页 |
| 4.1.1 大学在校生有/无留守经历的分布比例 | 第58页 |
| 4.1.2 有留守经历大学在校生的人口学分布特点 | 第58-59页 |
| 4.2 大学在校生成人依恋的基本分布状况 | 第59页 |
| 4.2.1 有/无留守经历大学在校生的成人依恋类型分布 | 第59页 |
| 4.2.2 有不同留守经历大学在校生的成人依恋类型分布 | 第59页 |
| 4.3 大学在校生成人依恋的差异性比较 | 第59-61页 |
| 4.3.1 大学在校生成人依恋在人口学变量上的差异 | 第59-60页 |
| 4.3.2 有无留守经历大学在校生主成人依恋水平的差异 | 第60-61页 |
| 4.4 大学在校生主观幸福感的差异性比较 | 第61-62页 |
| 4.4.1 大学在校生主观幸福感在人口学变量上的差异 | 第61页 |
| 4.4.2 有/无留守经历大学在校生的主观幸福感差异分析 | 第61页 |
| 4.4.3 有不同留守特点大学在校生的主观幸福感差异 | 第61-62页 |
| 4.5 大学在校生成人依恋与主观幸福感的关系 | 第62-63页 |
| 4.5.1 大学在校生的主观幸福感在依恋二类型上的差异 | 第62页 |
| 4.5.2 大学在校生的主观幸福感各维度与依恋两维度的相关 | 第62-63页 |
| 4.5.3 大学在校生成人依恋对主观幸福感的预测 | 第63页 |
| 4.6 留守经历对大学在校生成人依恋与主观幸福感的影响 | 第63-65页 |
| 4.6.1 留守经历对依恋焦虑与主观幸福感、自我满意和社会性行为的调节 | 第63-64页 |
| 4.6.2 留守经历对依恋回避与消极情绪和积极情绪关系的调节 | 第64-65页 |
| 第五章 结论和建议 | 第65-69页 |
| 5.1 本研究的主要结论 | 第65页 |
| 5.2 本研究的建议 | 第65-67页 |
| 5.2.1 学校教育方面方面 | 第65-66页 |
| 5.2.2 家庭教养方式方面 | 第66页 |
| 5.2.3 自我调节方面 | 第66-67页 |
| 5.3 本研究的贡献与不足 | 第67-69页 |
| 5.3.1 本研究的主要贡献 | 第67-68页 |
| 5.3.2 本研究的不足与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-78页 |
| 附录 | 第78-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
