| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究问题 | 第9页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第9-10页 |
| 1.4.1 学生学习成果 | 第9页 |
| 1.4.2 社会评价 | 第9-10页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第10-14页 |
| 1.5.1 主要研究内容和分析方法 | 第10-11页 |
| 1.5.2 研究对象 | 第11-13页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.5.4 研究工具 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 国内文献综述 | 第14-15页 |
| 2.2 国外文献综述 | 第15-16页 |
| 2.3 文献总结与述评 | 第16-18页 |
| 3 高职院校学生学习成果的社会评价指标研究 | 第18-30页 |
| 3.1 高职院校学生学习成果的社会评价量表研究 | 第18-24页 |
| 3.1.1 学生学习成果社会评价的量表构建 | 第18-23页 |
| 3.1.2 量表信效度检验 | 第23-24页 |
| 3.2 高职院校学生学习成果的社会评价指标权重研究 | 第24-30页 |
| 3.2.1 学习成果社会评价一级指标权重研究 | 第25页 |
| 3.2.2 学习成果社会评价二级指标权重研究 | 第25-30页 |
| 4 高职院校学生学习成果的社会评价现状研究 | 第30-53页 |
| 4.1 社会用人单位对学生学习成果的总体评价 | 第30-33页 |
| 4.2 不同用人单位规模对学生学习成果的要求 | 第33-39页 |
| 4.3 不同用人单位类型对学生学习成果的要求 | 第39-46页 |
| 4.4 高职院校学生学习成果社会评价与学校评价的差异 | 第46-53页 |
| 5 研究结论及建议 | 第53-56页 |
| 5.1 学生学习成果的社会评价指标研究结论 | 第53-54页 |
| 5.2 学生学习成果的社会评价现状研究结论 | 第54页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 附录1: 高职院校教师对学生学习成果的评价调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录2: 用人单位对学生学习成果的评价调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录3: 访谈提纲 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第65页 |
