Abstract in English | 第4-5页 |
Abstract in Chinese | 第6-10页 |
1. Introduction | 第10-16页 |
1.1 Background of the research | 第10-11页 |
1.2 Purposes and significance of the research | 第11-13页 |
1.3 Overall structure of the thesis | 第13-16页 |
2. Literature Review | 第16-28页 |
2.1 Studies on listening teaching | 第16-19页 |
2.1.1 Definition of listening comprehension | 第16页 |
2.1.2 Characteristics of the listening comprehension | 第16-18页 |
2.1.3 Models for listening teaching | 第18-19页 |
2.2 Studies on Task-based Language Teaching | 第19-24页 |
2.2.1 Definition of Task-based Language Teaching | 第19-20页 |
2.2.2 Structure of Task-based Language Teaching | 第20-21页 |
2.2.3 Principle ofTask-based Language Teaching | 第21-22页 |
2.2.4 Theoretical basis of Task-based Language Teaching | 第22-24页 |
2.3 Previous studies on Task-based Language Teaching abroad and at home | 第24-28页 |
2.3.1 Research on Task-based Language Teaching abroad | 第25页 |
2.3.2 Research on Task-based Language Teaching at home | 第25-28页 |
3. Research Methodology | 第28-37页 |
3.1 Research questions | 第28页 |
3.2 Research subjects | 第28页 |
3.3 Research instruments | 第28-30页 |
3.3.1 Test | 第28-29页 |
3.3.2 Questionnaire | 第29-30页 |
3.3.3 Interview | 第30页 |
3.4 Research procedures | 第30-36页 |
3.5 Data collection | 第36-37页 |
4. Data Analysis and Discussion | 第37-46页 |
4.1 The results and analysis of the pre-test | 第37-38页 |
4.2 The results and analysis of the post-test | 第38-39页 |
4.3 Data analysis and discussion of the questionnaires | 第39-44页 |
4.3.1 Data analysis and discussion of the pre-questionnaire | 第39-40页 |
4.3.2 Data analysis of the pre-questionnaire and the post-questionnaire | 第40-44页 |
4.4 Data analysis and discussion of the interview | 第44-46页 |
5. Conclusion | 第46-50页 |
5.1 Major finding | 第46页 |
5.2 Pedagogical implication | 第46-48页 |
5.3 Limitation and suggestion for further research | 第48-50页 |
Bibliography | 第50-52页 |
Appendix A | 第52-54页 |
Appendix B | 第54-56页 |
Appendix C | 第56-58页 |
Acknowledgements | 第58页 |