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认知策略在中职英语听力教学中的应用

Abstract第8-9页
摘要第10-11页
Chapter One Introduction第11-14页
    1.1 Background of the Study第11-12页
    1.2 Objective of the Study第12页
    1.3 Significance of the Study第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-30页
    2.1 Studies on Listening Comprehension第14-19页
        2.1.1 Nature of Listening Comprehension第14页
        2.1.2 Models of Listening Comprehension第14-15页
        2.1.3 Factors Affecting Listening Comprehension第15-16页
        2.1.4 Previous Studies Abroad and at Home第16-19页
    2.2 Studies on Language Learning Strategies第19-25页
        2.2.1 Definitions of Language Learning Strategies第19-20页
        2.2.2 Classifications of Language Learning Strategies第20-22页
        2.2.3 Previous Studies Abroad and at Home第22-25页
    2.3 Studies on Listening and Learning Strategies Abroad and at Home第25-28页
        2.3.1 Studies Abroad第25-27页
        2.3.2 Studies at Home第27-28页
    2.4 Summary第28-30页
Chapter Three Theoretical Foundations第30-36页
    3.1 Information Processing Theory第30-31页
    3.2 Schema Theory第31-32页
    3.3 Cognitive Strategies Theory第32-36页
Chapter Four Methodology第36-45页
    4.1 Research Questions第36页
    4.2 Subjects第36页
    4.3 Instruments第36-37页
        4.3.1 Questionnaire第36-37页
        4.3.2 Listening Proficiency Tests第37页
    4.4 Cognitive Strategies Training in the Experimental Class第37-43页
    4.5 Listening Teaching in the Control Class第43页
    4.6 Research Procedure第43-45页
Chapter Five Results and Discussion第45-53页
    5.1 Effect of Cognitive Strategies Training on Cognitive Strategies Awareness第45-50页
    5.2 Effect of Cognitive Strategies Training on Listening Proficiency第50-53页
Chapter Six Conclusion第53-56页
    6.1 Main Findings of the Study第53页
    6.2 Implications to English Listening第53-54页
    6.3 Limitations and Suggestions of the Study第54-56页
References第56-62页
Appendix 1第62-64页
Appendix 2 Pre-test第64-69页
Appendix 3 Post-test第69-73页
Acknowledgements第73页

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