高中历史教学中微课的设计与应用研究--以郑州市高中为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 第一节 选题背景与意义 | 第11-13页 |
| 一、选题背景 | 第11-12页 |
| 二、选题意义 | 第12-13页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第13-14页 |
| 二、国内研究现状 | 第14-16页 |
| 第三节 研究目的、思路、方法及理论依据 | 第16-18页 |
| 一、研究目的 | 第16-17页 |
| 二、研究思路 | 第17页 |
| 三、研究方法 | 第17页 |
| 四、研究的理论依据 | 第17-18页 |
| 第四节 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 一、微课 | 第18-19页 |
| 二、微课程 | 第19页 |
| 三、历史教学微课 | 第19-20页 |
| 第二章 郑州市高中历史教学微课现状调查 | 第20-28页 |
| 第一节 调查问卷的设计与实施 | 第20-21页 |
| 一、调查对象 | 第20页 |
| 二、问卷设计 | 第20-21页 |
| 三、调查实施 | 第21页 |
| 第二节 调查数据的统计与分析 | 第21-25页 |
| 一、被试教师基本情况分析 | 第21-22页 |
| 二、高中历史教师对微课的认识 | 第22-23页 |
| 三、高中历史教师设计微课情况 | 第23-24页 |
| 四、高中历史教学应用微课情况 | 第24-25页 |
| 第三节 高中历史教学微课存在的问题 | 第25-28页 |
| 一、微课教学尚未推广 | 第25-26页 |
| 二、微课设计策略不明 | 第26页 |
| 三、微课制作技术薄弱 | 第26页 |
| 四、微课应用渠道单一 | 第26-28页 |
| 第三章 高中历史教学微课的设计与应用策略 | 第28-50页 |
| 第一节 高中历史教学微课的设计 | 第28-34页 |
| 一、微课设计要求 | 第28-29页 |
| 二、微课设计流程 | 第29-34页 |
| 第二节 高中历史教学微课的应用 | 第34-41页 |
| 一、翻转课堂应用 | 第34-37页 |
| 二、课内整合应用 | 第37-39页 |
| 三、个性化辅导应用 | 第39-41页 |
| 第三节 高中历史教学微课设计与应用案例 | 第41-50页 |
| 一、知识类微课 | 第41-46页 |
| 二、技能类微课 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 个人简历 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
