| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 The Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 The Purpose of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 The Practical Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.4 The Organization of the Study | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-33页 |
| 2.1 Theoretical Foundations | 第15-19页 |
| 2.1.1 Constructivism | 第15-16页 |
| 2.1.2 Input and Output Hypothesis | 第16-18页 |
| 2.1.3 The Expectancy-Value Theory | 第18-19页 |
| 2.2 The Task-based Language Teaching | 第19-25页 |
| 2.2.1 The Definition of Task | 第19-20页 |
| 2.2.2 The Definition of Task-based Language Teaching | 第20-23页 |
| 2.2.3 The Design of “Task” in Task-based Language Teaching | 第23-25页 |
| 2.3 The Status of Reading Teaching | 第25页 |
| 2.4 The Research Status at Home and Abroad of Task-based Approach | 第25-33页 |
| 2.4.1 Research Status Abroad | 第25-30页 |
| 2.4.2 Research on Task-based Language Teaching in China | 第30-33页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第33-49页 |
| 3.1 Research Objectives and Questions | 第33页 |
| 3.2 Research Hypothesis | 第33页 |
| 3.3 Research Subjects | 第33-34页 |
| 3.4 Research Instruments | 第34-37页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第34-36页 |
| 3.4.2 Test | 第36页 |
| 3.4.3 Interview | 第36-37页 |
| 3.5 Procedure of the Research | 第37-47页 |
| 3.5.1 Pre-implementation Stage | 第37-39页 |
| 3.5.2 The implementation Stage | 第39-41页 |
| 3.5.3 Post-implementation Stage | 第41-44页 |
| 3.5.4 A Teaching Paradigm of Teaching Reading in Task-based Approach | 第44-47页 |
| 3.6 Data Collection and Analysis | 第47-49页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第49-56页 |
| 4.1 The Results of the Questionnaires | 第49-51页 |
| 4.1.1 Results of the Pre- questionnaires | 第49-50页 |
| 4.1.2 Results of the Post- questionnaires | 第50-51页 |
| 4.2 The Result of the Tests | 第51-52页 |
| 4.2.1 The Result of the Pre-test | 第51页 |
| 4.2.2 The Result of the Post-test | 第51-52页 |
| 4.3 The Result of the Interview | 第52-53页 |
| 4.4 Research Results | 第53-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-63页 |
| 5.1 Main Findings of the Research | 第56-58页 |
| 5.2 Implications for Future Task-based Language Teaching | 第58-60页 |
| 5.3 Limitation of the Research | 第60-61页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第61-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix Ⅰ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅲ | 第70-75页 |
| Appendix Ⅳ | 第75-79页 |
| Appendix Ⅴ | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
