| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 选题依据 | 第12-23页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-23页 |
| 1.2.1 相关概念研究 | 第14-17页 |
| 1.2.1.1 培养模式 | 第14页 |
| 1.2.1.2 体育传统项目学校 | 第14-15页 |
| 1.2.1.3 政府购买服务 | 第15-16页 |
| 1.2.1.4 体教结合 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国内体育人才培养模式研究 | 第17-20页 |
| 1.2.2.1 体育传统项目学校模式研究 | 第17-18页 |
| 1.2.2.2 政府购买服务模式研究 | 第18-19页 |
| 1.2.2.3 体教结合模式研究 | 第19-20页 |
| 1.2.3 国内排球运动员培养模式研究 | 第20-22页 |
| 1.2.4 国外体育运动员培养模式研究 | 第22-23页 |
| 1.3 研究述评 | 第23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第23-24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第24-25页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 2.2.4 比较分析法 | 第27-28页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-75页 |
| 3.1 不同培养模式下北京市小学生排球校队情况 | 第28-39页 |
| 3.1.1 不同培养模式下北京市小学排球校队队员组成情况 | 第28-33页 |
| 3.1.2 不同培养模式下北京市小学排球校队教练员情况 | 第33-39页 |
| 3.2 不同培养模式下北京市小学排球校队训练影响因素 | 第39-61页 |
| 3.2.1 场地及器材因素 | 第39-41页 |
| 3.2.2 学校管理因素 | 第41-50页 |
| 3.2.3 教练员方面因素 | 第50-54页 |
| 3.2.4 学生运动员自身因素 | 第54-59页 |
| 3.2.5 学生家长因素 | 第59-61页 |
| 3.3 不同培养模式下北京市小学排球校队比赛成绩分析 | 第61-70页 |
| 3.3.1 传统项目学校排球队比赛成绩调查分析 | 第61-66页 |
| 3.3.2 政府购买服务模式下排球校队比赛成绩调查分析 | 第66-68页 |
| 3.3.3 体教结合模式下排球校队比赛成绩调查分析 | 第68-70页 |
| 3.4 不同培养模式下北京市小学生排球校队队员输送情况调查分析 | 第70-75页 |
| 3.4.1 传统项目学校排球队员输送情况调查分析 | 第71-72页 |
| 3.4.2 政府购买服务模式下排球校队队员输送情况调查分析 | 第72-73页 |
| 3.4.3 体教结合模式下排球校队队员输送情况调查分析 | 第73-75页 |
| 4 结论和建议 | 第75-77页 |
| 4.1 结论 | 第75页 |
| 4.2 建议 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-93页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第93页 |
