| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| (一)研究缘由 | 第10-11页 |
| 1.研究生学术道德失范行为频发 | 第10页 |
| 2.研究生培养质量亟待提高 | 第10-11页 |
| 3.高校加强学风建设的迫切要求 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-13页 |
| 1.理论意义 | 第11-12页 |
| 2.现实意义 | 第12-13页 |
| (三)文献综述 | 第13-20页 |
| 1.国内相关研究 | 第13-17页 |
| 2.国外相关研究 | 第17-19页 |
| 3.对已有研究的评述 | 第19-20页 |
| (四)研究思路和方法 | 第20-24页 |
| 1.研究思路 | 第20-21页 |
| 2.研究方法 | 第21-24页 |
| 一、核心概念界定及研究理论基础 | 第24-30页 |
| (一)核心概念界定 | 第24-27页 |
| 1.学术道德 | 第24页 |
| 2.学术道德失范 | 第24-25页 |
| 3.机制 | 第25-26页 |
| 4.研究生 | 第26-27页 |
| (二)理论基础 | 第27-30页 |
| 1.自我效能感理论 | 第27-28页 |
| 2.理性选择理论 | 第28-29页 |
| 3.系统管理理论 | 第29-30页 |
| 二、我国研究生学术道德失范的现象、危害及原因分析 | 第30-44页 |
| (一)我国研究生学术道德失范的现象 | 第30-35页 |
| 1.抄袭、剽窃他人成果 | 第32-33页 |
| 2.伪造、篡改研究数据和结论 | 第33-34页 |
| 3.一稿多投 | 第34页 |
| 4.不当署名问题 | 第34-35页 |
| 5.代写论文 | 第35页 |
| (二)研究生学术道德失范的危害 | 第35-38页 |
| 1.阻碍学术活动的进步 | 第35-36页 |
| 2.造成学术资源的浪费 | 第36页 |
| 3.影响创新人才的培养 | 第36-37页 |
| 4.加剧学术风气的恶化 | 第37-38页 |
| (三)研究生学术道德失范的原因 | 第38-44页 |
| 1.社会因素 | 第38-39页 |
| 2.学校因素 | 第39-42页 |
| 3.个人因素 | 第42-44页 |
| 三、国外学术道德建设的经验 | 第44-50页 |
| (一)美国研究生学术道德建设 | 第44-45页 |
| (二)德国研究生学术道德建设 | 第45-46页 |
| (三)英国研究生学术道德建设 | 第46-47页 |
| (四)国外研究生学术道德建设对我国学术道德失范应对机制构建的启示 | 第47-50页 |
| 四、研究生学术道德失范应对机制的构建 | 第50-64页 |
| (一)外部机制建立 | 第50-58页 |
| 1.外部机制建立的理论依据 | 第50页 |
| 2.外部机制的内容 | 第50-58页 |
| (二)内部机制建立 | 第58-62页 |
| 1.内部机制建立的理论依据 | 第58-59页 |
| 2.内部机制的内容 | 第59-62页 |
| (三)内、外机制间的联系与转化 | 第62-64页 |
| 1.内、外机制互动的理论依据 | 第62-63页 |
| 2.内、外机制间的相互联系 | 第63页 |
| 3.内、外机制间的相互转化 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |