| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究体育教师工作状态的时代诉求 | 第9页 |
| 1.1.2 研究体育教师工作状态的现实需要 | 第9-10页 |
| 1.1.3 研究体育教师工作状态是对现有研究的补充 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12页 |
| 2.2 国内关于教师工作状态的研究综述 | 第12-17页 |
| 2.2.1 关于教师工作状态的相关研究 | 第12-14页 |
| 2.2.1.1 教师生存状态的研究 | 第13-14页 |
| 2.2.1.2 职业压力与职业倦怠 | 第14页 |
| 2.2.2 关于教师工作状态衡量维度的研究 | 第14-16页 |
| 2.2.3 关于体育教师工作状态的研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 国外关于体育教师工作状态的研究 | 第17-18页 |
| 2.4 文献总结与评析 | 第18-19页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第19-41页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究框架 | 第20页 |
| 3.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.3.3 数理统计法 | 第21页 |
| 3.3.4 访谈法 | 第21-22页 |
| 3.3.4.1 访谈目的 | 第21页 |
| 3.3.4.2 访谈对象 | 第21页 |
| 3.3.4.3 访谈内容 | 第21-22页 |
| 3.4 研究过程 | 第22-41页 |
| 3.4.1 体育教师工作状态量表的编制 | 第22-25页 |
| 3.4.1.1 编制依据 | 第22页 |
| 3.4.1.2 问卷题项编制 | 第22-25页 |
| 3.4.2 初试问卷结构 | 第25页 |
| 3.4.3 初试问卷说明 | 第25-26页 |
| 3.4.4 初试问卷调查过程 | 第26-27页 |
| 3.4.4.1 初试对象的选取 | 第26页 |
| 3.4.4.2 初试问卷的发放与回收 | 第26页 |
| 3.4.4.3 初试问卷回收的有效性 | 第26页 |
| 3.4.4.4 初试问卷的数据统计 | 第26-27页 |
| 3.4.5 初试问卷结果与分析 | 第27-37页 |
| 3.4.5.1 问卷的项目分析 | 第27-29页 |
| 3.4.5.2 探索性因素分析 | 第29-36页 |
| 3.4.5.3 因素的命名 | 第36-37页 |
| 3.4.6 正式问卷的形成 | 第37-39页 |
| 3.4.6.1 信度验证 | 第37-38页 |
| 3.4.6.2 效度检验 | 第38-39页 |
| 3.4.7 正式问卷的施测 | 第39-41页 |
| 3.4.7.1 被试对象 | 第39页 |
| 3.4.7.2 问卷处理 | 第39-41页 |
| 第4章 南京市中学体育教师工作状态量表应用的结果分析 | 第41-47页 |
| 4.1 体育教师工作状态整体情况分析 | 第41页 |
| 4.2 人口学背景下体育教师工作状态内部差异的分析 | 第41-47页 |
| 4.2.1 个人角度 | 第41-45页 |
| 4.2.1.1 不同性别的体育教师工作状态分析 | 第41-42页 |
| 4.2.1.2 不同婚姻状况的体育教师工作状态分析 | 第42页 |
| 4.2.1.3 不同年龄段的体育教师工作状态分析 | 第42-44页 |
| 4.2.1.4 不同教龄的体育教师工作状态分析 | 第44-45页 |
| 4.2.2 学校角度 | 第45-47页 |
| 4.2.2.1 不同水平学校的体育教师工作状态分析 | 第45页 |
| 4.2.2.2 不同属性学校的体育教师工作状态分析 | 第45-47页 |
| 第5章 南京市中学体育教师工作状态的影响因素分析 | 第47-50页 |
| 5.1 影响体育教师职业承诺的因素分析 | 第47-48页 |
| 5.2 影响体育教师职业压力的因素分析 | 第48-49页 |
| 5.3 影响体育教师主观幸福感的因素分析 | 第49-50页 |
| 第6章 结论与建议 | 第50-54页 |
| 6.1 结论 | 第50-51页 |
| 6.2 建议 | 第51-54页 |
| 6.2.1 体育教师自身方面 | 第51页 |
| 6.2.1.1 体育教师切实加强自身专业发展 | 第51页 |
| 6.2.1.2 体育教师要正确认识并驾驭压力 | 第51页 |
| 6.2.2 学校方面 | 第51-54页 |
| 6.2.2.1 学校促使体育教师获得良好归属感 | 第52页 |
| 6.2.2.2 学校促使体育教师的参与和认同 | 第52-53页 |
| 6.2.2.3 促使体育教师提高心理调适能力 | 第53-54页 |
| 第7章 本研究的不足之处 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-62页 |
| 附录二 | 第62-65页 |
| 附录三 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
