| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstracts | 第4页 |
| 第一章 前言 | 第17-19页 |
| 第一节 选题依据 | 第17-18页 |
| 一、学生身体素质下滑受到关注 | 第17页 |
| 二、中考体育加试与体育教学的相互作用 | 第17-18页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 一、研究目的 | 第18页 |
| 二、研究意义 | 第18-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-24页 |
| 第一节 中考体育相关研究 | 第19-21页 |
| 第二节 体育教学相关研究 | 第21-24页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 第一节 研究对象 | 第24页 |
| 第二节 研究方法 | 第24-26页 |
| 一、文献资料法 | 第24-25页 |
| 二、访谈法 | 第25页 |
| 三、数理统计法 | 第25页 |
| 四、逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第26-51页 |
| 第一节 六所中学中考体育总成绩比较分析 | 第26-27页 |
| 第二节 六所中学耐力类测试项目成绩对比 | 第27-29页 |
| 一、各学校男生1000米、女生800项目成绩对比 | 第27-28页 |
| 二、各学校男生1000米及格率、优秀率和满分率比较 | 第28-29页 |
| 三、各学校女生800米及格率、优秀率和满分率比较 | 第29页 |
| 第三节 六所中学技能类测试项目成绩对比 | 第29-32页 |
| 一、各学校男生技能类测试比较分析 | 第29-31页 |
| 二、六所学校女生技能类测试比较分析 | 第31-32页 |
| 第四节 六所中学力量测试项目成绩对比 | 第32-34页 |
| 一、各学校男生力量类测试比较分析 | 第32-33页 |
| 三、六所学校女生力量测试比较分析 | 第33-34页 |
| 第五节 六所中学各测试项目平均分整体比较分析 | 第34-35页 |
| 第六节 民办中学与公办中学成绩比较分析 | 第35-40页 |
| 一、各学校总成绩比较分析 | 第35-37页 |
| 二、各学校耐力测试成绩分析 | 第37-38页 |
| 三、各学校力量测试成绩分析 | 第38-39页 |
| 四、各学校技能类测试成绩分析 | 第39-40页 |
| 第七节 师达中学个案研究 | 第40-51页 |
| 一、教学目标设置的科学性 | 第41-42页 |
| 二、教师团队年轻化 | 第42页 |
| 三、教学环境保障功能的完善 | 第42-44页 |
| 四、课程设置效益最大化 | 第44-46页 |
| 五、教学方法灵活化 | 第46-48页 |
| 六、巧借中考体育项目选择特征 | 第48-49页 |
| 七、中考各类项目课时安排比例恰当 | 第49-51页 |
| 第五章 结论及建议 | 第51-54页 |
| 第一节 结论 | 第51页 |
| 第二节 建议 | 第51-54页 |
| 一、体育教学目标设定的科学性与合理性 | 第51-52页 |
| 二、课程设置结合实际,实现资源最优化 | 第52页 |
| 三、班级编排科学化,促进教学质量的提高 | 第52-53页 |
| 四、中考项目选择上做好导向作用,发挥学生优势 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |