| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 第一节 研究动机与目的 | 第9-12页 |
| 一、研究动机 | 第9-11页 |
| 二、研究目的 | 第11-12页 |
| 第二节 研究方法与研究步骤及流程 | 第12-18页 |
| 一、研究方法 | 第12-15页 |
| 二、研究步骤 | 第15-17页 |
| 三、研究流程 | 第17-18页 |
| 第三节 名词释义 | 第18-20页 |
| 一、校务行政管理（School Administration Management） | 第18页 |
| 二、校务信息支持系统(School Information Support System) | 第18页 |
| 三、校务信息支持系统的运用(The use of school information support system | 第18-19页 |
| 四、行动应用程序(mobile application简称app) | 第19页 |
| 五、1 Campus行动应用 | 第19-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-50页 |
| 第一节 校务行政计算机化之相关研究 | 第20-28页 |
| 一、校务行政计算机化之范围 | 第21-25页 |
| 二、校务行政计算机化之整合性规划 | 第25-26页 |
| 三、校务行政计算机化之效益 | 第26-28页 |
| 第二节 ERP系统相关之研究 | 第28-31页 |
| 一、ERP的功能 | 第29页 |
| 二、ERP的特性 | 第29-30页 |
| 三、小结 | 第30-31页 |
| 第三节 教务行政之内涵 | 第31-50页 |
| 一、校务信息系统功能分析 | 第32页 |
| 二、校务信息系统内容分析 | 第32-43页 |
| 三、校务信息系统研究分析 | 第43-50页 |
| 第三章 调查研究设计与实施 | 第50-54页 |
| 第一节 研究工具设计 | 第50-51页 |
| 一、访谈大纲编制 | 第50页 |
| 二、问卷设计 | 第50-51页 |
| 第二节 研究对象与抽样设计 | 第51-53页 |
| 一、受访者的选定原则与过程 | 第51页 |
| 二、受访者的基本资料 | 第51-52页 |
| 三、访谈时注意事项 | 第52-53页 |
| 第三节 资料处理方法 | 第53-54页 |
| 一、问卷调查之处理 | 第53页 |
| 二、访谈内容之处理 | 第53-54页 |
| 第四章 研究结果分析与讨论 | 第54-73页 |
| 第一节 访谈结果分析 | 第54-69页 |
| 一、针对忠信学校教、职、生及家长，对目前及理想之校务行政管理系统提供之储存、实时、互动及整合功能意见之分析 | 第54-69页 |
| 第二节 综合讨论 | 第69-73页 |
| 一、对教师信息系统的认知定义 | 第69页 |
| 二、对理想型教师信息系统功能之看法 | 第69-70页 |
| 三、目前教师信息系统满意度之看法 | 第70页 |
| 四、学校网络信息不够清楚 | 第70页 |
| 五、提高服务和管理效率 | 第70页 |
| 六、创新师生个体视角服务体验 | 第70-71页 |
| 七、驱动业务管理机制改革与完善 | 第71页 |
| 八、适应学校业务的快速、可持续发展特点 | 第71页 |
| 九、信息化的本质是对流程的再造 | 第71-73页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第73-82页 |
| 第一节 研究结论 | 第73-77页 |
| 一、对教师信息系统的认知定义不同 | 第73页 |
| 二、对理想型教师信息系统功能之看法 | 第73-74页 |
| 三、教师信息系统满意度之看法 | 第74页 |
| 四、网络信息不够清楚 | 第74-75页 |
| 五、对学校各处室的建议 | 第75-76页 |
| 六、对行政人员的建议 | 第76-77页 |
| 第二节 研究建议 | 第77-82页 |
| 一、对教育行政机关之建议 | 第77-79页 |
| 二、对学校行政之建议 | 第79-80页 |
| 三、对未来研究之建议 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-87页 |
| 一、中文部份 | 第82-85页 |
| 二、英文部份 | 第85-87页 |
| 附录 | 第87-89页 |
| 附录一：访谈大纲 | 第87-89页 |
| 附录二：调查问卷 | 第89页 |
