| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 第二章 导学案的理论研究 | 第11-15页 |
| 2.1 导学案的发展历程 | 第11页 |
| 2.2 导学案的特点 | 第11-12页 |
| 2.3 导学案的理论依据 | 第12-15页 |
| 第三章 导学案的编写与制定 | 第15-19页 |
| 3.1 导学案与教案的区别 | 第15页 |
| 3.2 编制导学案的前期工作 | 第15-16页 |
| 3.3 导学案的各个环节的设计 | 第16-19页 |
| 第四章 导学案在高中数学教学中的实施及效果 | 第19-27页 |
| 4.1 导学案在高中数学教学中的实施 | 第19-22页 |
| 4.2 导学案在高中数学教学中的实施效果 | 第22-27页 |
| 第五章 研究的结论及建议 | 第27-29页 |
| 5.1 研究结论 | 第27页 |
| 5.2 研究建议 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 A 琼中中学新导学案“单调性与最大小值(2)” | 第31-32页 |
| 附录 B 琼中中学旧导学案“单调性与最大小值(2)” | 第32-34页 |
| 附录 C 调查问卷 | 第34-37页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40页 |