| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状及存在问题 | 第9-12页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容及方法 | 第12-13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2 社会主义核心价值体系认同的基本概念及理论依据 | 第14-23页 |
| ·基本概念 | 第14-18页 |
| ·社会主义核心价值体系及其主要内容 | 第14-15页 |
| ·认同及价值认同 | 第15-16页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系认同的一般过程 | 第16-18页 |
| ·相关理论依据 | 第18-23页 |
| ·马克思关于人的全面发展理论 | 第18页 |
| ·马林诺夫斯基的文化需要理论 | 第18-19页 |
| ·泰弗尔和特纳的社会认同理论 | 第19-20页 |
| ·凯尔曼的态度形成理论 | 第20-21页 |
| ·皮亚杰的认知结构理论 | 第21-23页 |
| 3 大学生社会主义核心价值体系认同的现状研究 | 第23-38页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系的认同调查设计 | 第23-24页 |
| ·调查目的及调查设计 | 第23页 |
| ·调查对象及分析方法 | 第23-24页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同现状及分析 | 第24-34页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同的总体状况 | 第24-30页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同的影响因素分析 | 第30-33页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同中存在的问题 | 第33-34页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同中存在问题的主要原因 | 第34-38页 |
| ·社会价值观念多元化干扰大学生的价值取向 | 第34-35页 |
| ·思想政治教育存在的问题影响大学生认同程度 | 第35-36页 |
| ·大学生自身心理发展不成熟制约认同效果 | 第36-38页 |
| 4 大学生社会主义核心价值体系认同的对策 | 第38-44页 |
| ·遵循大学生社会主义核心价值体系认同的原则 | 第38-40页 |
| ·坚持主导性与多样性相协调的原则 | 第38页 |
| ·坚持理想性与现实性相联系的原则 | 第38-39页 |
| ·坚持选择性与发展性相促进的原则 | 第39页 |
| ·坚持社会性与个体性相统一的原则 | 第39-40页 |
| ·提升大学生社会主义核心价值体系认同的路径 | 第40-44页 |
| ·关注大学生的身心发展特点以实现价值认同的导向 | 第40-41页 |
| ·完善大学生的思想政治教育机制以增强认同的保障 | 第41页 |
| ·整合大学生的全程教育条件以提升认同的效果 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A 大学生社会主义核心价值体系认同现状调查问卷 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |