| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一章 相关概念界说及理论依据 | 第18-32页 |
| 1.1 基本概念及其解读 | 第18-29页 |
| 1.1.1 文化自信的概念表述及其解读 | 第18-21页 |
| 1.1.2 高中生文化自信教育的概念界定及其解读 | 第21-23页 |
| 1.1.3 高中生文化自信教育的必要性 | 第23-25页 |
| 1.1.4 对《文化生活》课程的认识 | 第25-29页 |
| 1.2 理论依据 | 第29-32页 |
| 1.2.1 素质教育理论 | 第29-30页 |
| 1.2.2 课程与教学基本理论 | 第30-32页 |
| 第二章 高中《文化生活》课程中文化自信教育的现状分析 | 第32-48页 |
| 2.1 高中《文化生活》课程中文化自信教育现状调查 | 第32-44页 |
| 2.1.1 学生对《文化生活》课程的认识 | 第32-34页 |
| 2.1.2 学生对中华民族文化的认识 | 第34-39页 |
| 2.1.3 学生了解文化信息的渠道 | 第39页 |
| 2.1.4 学生对《文化生活》教学的认识 | 第39-43页 |
| 2.1.5 学生对“文化自信”的认识 | 第43-44页 |
| 2.2 存在的主要问题及其原因分析 | 第44-48页 |
| 2.2.1 文化自信意识与相应的教育理念的缺失 | 第45页 |
| 2.2.2 对课程目标中有关文化自信要求认识不足 | 第45-46页 |
| 2.2.3 对课程所具有的文化育人优势认识不到位 | 第46-47页 |
| 2.2.4 文化自信及其文化自信教育能力不足的制约 | 第47-48页 |
| 第三章 高中《文化生活》课开展文化自信教育的对策建议 | 第48-60页 |
| 3.1 确立体现文化自信教育要求的教育理念 | 第48-51页 |
| 3.1.1 深刻理解确立教育理念的意义 | 第48-49页 |
| 3.1.2 正确认识教育理念的内涵 | 第49-51页 |
| 3.2 明确体现文化自信教育要求的课程目标 | 第51-52页 |
| 3.2.1 文化自信教育是思想政治课的重要育人目标 | 第51-52页 |
| 3.2.2 文化自信教育目标对教师提出的更高要求 | 第52页 |
| 3.3 注重课程内容的整合 | 第52-55页 |
| 3.3.1 体现课程目标和学生能力培养的要求 | 第52-53页 |
| 3.3.2 注重发挥教材各单元“综合探究”的作用 | 第53-54页 |
| 3.3.3 注重与学科核心素养要求的有机结合 | 第54-55页 |
| 3.4 强化文化自信教育中的实践教育环节 | 第55-57页 |
| 3.4.1 积极开展校园文化建设活动 | 第55-56页 |
| 3.4.2 注重文化自信教育资源的开发和运用 | 第56-57页 |
| 3.5 提高文化自信意识和文化自信教育能力 | 第57-60页 |
| 3.5.1 强化自身的文化自信意识 | 第57页 |
| 3.5.2 提高自身的文化自信教育能力 | 第57-58页 |
| 3.5.3 注重自身的文化自信教育实践 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 高中生文化自信教育现状调查问卷 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
