| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及思路 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究思路及结构框架 | 第10页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 公共外交理论研究 | 第12-16页 |
| 2.1.1 公共外交的概念 | 第12-14页 |
| 2.1.2 研究视角 | 第14页 |
| 2.1.3 公共外交的功能 | 第14-15页 |
| 2.1.4 公共外交与国际传播 | 第15-16页 |
| 2.2 跨文化沟通能力理论研究 | 第16-19页 |
| 2.2.1 跨文化沟通能力的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 公共外交能力 | 第17-19页 |
| 2.3 华裔新生代特点研究 | 第19-21页 |
| 2.3.1 华裔新生代概念界定 | 第19页 |
| 2.3.2 华裔新生代国内研究现状 | 第19-21页 |
| 第3章 研究模型与研究设计 | 第21-46页 |
| 3.1 研究模型与假设 | 第21-24页 |
| 3.2 研究方法与步骤 | 第24-25页 |
| 3.3 样本选择与测量 | 第25-45页 |
| 3.3.1 样本选择 | 第25页 |
| 3.3.2 问卷设计 | 第25-26页 |
| 3.3.3 初始问卷第一次小样本调查及分析检验 | 第26-36页 |
| 3.3.4 初始问卷修改 | 第36-37页 |
| 3.3.5 问卷第二次小样本调查及分析检验 | 第37-45页 |
| 3.4 本章小结 | 第45-46页 |
| 第4章 实证研究与数据结果讨论 | 第46-63页 |
| 4.1 大样本调查 | 第46-50页 |
| 4.1.1 数据收集 | 第46页 |
| 4.1.2 信度与效度分析 | 第46-47页 |
| 4.1.3 描述性统计分析 | 第47-50页 |
| 4.2 数据检验与结果讨论 | 第50-62页 |
| 4.2.1 公共外交意识、传播意愿和传播能力彼此成相关关系的假设检验 | 第51-53页 |
| 4.2.2 关于公共外交意识、传播意愿影响传播能力的假设检验 | 第53-55页 |
| 4.2.3 关于有无出国经历是否会影响华裔学生的公共外交能力的假设检验.. 47 | 第55-58页 |
| 4.2.4 不同华裔代次和家中交流使用最多语言的学生在公共外交能力的感受是否有显著差异的假设检验 | 第58-60页 |
| 4.2.5 传播意愿的情况是否会因华裔学生对中国文化的了解程度的不同而出现差异的假设检验 | 第60-62页 |
| 4.3 本章小结 | 第62-63页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第63-67页 |
| 5.1 研究结论 | 第63-64页 |
| 5.2 研究建议 | 第64-65页 |
| 5.3 研究局限与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 附件 | 第78页 |
