| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第17-18页 |
| 2 中国传统家训概述 | 第18-27页 |
| 2.1 家训的含义 | 第18页 |
| 2.2 家训的起源及功能 | 第18-20页 |
| 2.2.1 家训的起源 | 第18-19页 |
| 2.2.2 家训的功能 | 第19-20页 |
| 2.3 中国历代著名家训举例 | 第20-25页 |
| 2.3.1 先秦家训的主要思想 | 第20-21页 |
| 2.3.2 诸葛亮的家训思想-淡泊明志,宁静致远 | 第21-22页 |
| 2.3.3 《颜氏家训》的主要思想-以身作则,严慈相济 | 第22-23页 |
| 2.3.4 曾国藩的家训思想-读书明理,因材施教 | 第23-24页 |
| 2.3.5 梁启超的家训思想—尊重个性,情感教育 | 第24-25页 |
| 2.4 中国传统家训的特点 | 第25-27页 |
| 3 当代家风建设的现状及分析 | 第27-36页 |
| 3.1 当代家风建设的现状 | 第27-28页 |
| 3.2 当代家风建设存在的主要问题 | 第28-32页 |
| 3.2.1 传承意识的淡化 | 第28-29页 |
| 3.2.2 对传承方式的忽略 | 第29-30页 |
| 3.2.3 对传承内容的漠视 | 第30-32页 |
| 3.3 当前家风建设存在问题的原因 | 第32-36页 |
| 3.3.1 社会环境的变化 | 第32-33页 |
| 3.3.2 家庭结构的变化 | 第33-34页 |
| 3.3.3 近现代西方文化的影响 | 第34-36页 |
| 4 传统家训对当代家风建设的启示 | 第36-47页 |
| 4.1 对积极内容的继承 | 第36-40页 |
| 4.1.1 重视礼义 | 第36-37页 |
| 4.1.2 宽以待人 | 第37-38页 |
| 4.1.3 立志高远 | 第38-39页 |
| 4.1.4 责任意识 | 第39-40页 |
| 4.2 对消极内容的摈弃 | 第40-43页 |
| 4.2.1 愚忠愚孝 | 第40-41页 |
| 4.2.2 功利主义 | 第41-42页 |
| 4.2.3 男尊女卑 | 第42-43页 |
| 4.3 对优秀方法的借鉴 | 第43-45页 |
| 4.3.1 以身示范 | 第43-44页 |
| 4.3.2 因材施教 | 第44-45页 |
| 4.4 对过时方法的规避 | 第45-47页 |
| 4.4.1 形式主义 | 第45页 |
| 4.4.2 过于严苛 | 第45-47页 |
| 5 当代家风建设的路径探索 | 第47-55页 |
| 5.1 促进传统家训与时俱进,形成“新家训” | 第47-49页 |
| 5.2 重视躬行践履,促成“新家风” | 第49-51页 |
| 5.3 社会引导及宣扬,推动“新传承” | 第51-55页 |
| 6 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第59-60页 |