首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--生物论文

基于概念教学发展生命观念素养的实践研究

摘要第3-5页
Abstract第5-7页
第1章 绪论第10-14页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究目的及意义第10-11页
    1.3 国内外研究现状第11-12页
        1.3.1 概念教学的国内外研究现状第11页
        1.3.2 核心素养的国内外相关研究第11页
        1.3.3 生命观念的国内外相关研究第11-12页
    1.4 研究框架第12页
    1.5 研究方法第12-13页
        1.5.1 文献研究法第12-13页
        1.5.2 观察法第13页
        1.5.3 问卷调查法第13页
        1.5.4 访谈法第13页
        1.5.5 统计分析法第13页
    1.6 研究工具第13-14页
        1.6.1 SPSS19.0第13页
        1.6.2 Nvivo1第13-14页
第2章 研究的理论基础第14-17页
    2.1 理论基础第14-15页
        2.1.1 奥苏伯尔的有意义学习理论第14页
        2.1.2 建构主义理论第14页
        2.1.3 为了理解的教学第14页
        2.1.4 扎根理论第14-15页
    2.2 概念界定第15-17页
        2.2.1 概念第15页
        2.2.2 生物学概念第15-16页
        2.2.3 概念教学第16页
        2.2.4 核心素养第16页
        2.2.5 生命观念第16-17页
第3章 基于概念教学的教学设计框架第17-36页
    3.1 教师访谈分析第17-21页
    3.2 教学设计框架第21-27页
    3.3 教学案例第27-36页
第4章 概念教学的实践研究与结果第36-56页
    4.1 教学实践情况第36-37页
    4.2 实践结果分析第37-54页
        4.2.1 授课视频、学生访谈分析——教学效果的过程性评价第37-48页
        4.2.2 学期考成绩的分析——终结性评价第48-51页
        4.2.3 PISA测试分析——终结性评价第51-54页
    4.3 讨论与建议第54-56页
第5章 研究结论与展望第56-57页
    5.1 研究结论第56页
    5.2 展望第56-57页
参考文献第57-59页
附录1 教师访谈提纲第59页
附录2 学生访谈提纲第59-60页
攻读硕士学位期间发表论文情况第60-61页
致谢第61-62页

论文共62页,点击 下载论文
上一篇:参与式教学在高中生物试卷讲评课中的应用研究
下一篇:基于概念图的微课教学策略在高中生物复习中的应用研究