| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第14-33页 |
| 一、问题缘起 | 第14-17页 |
| (一) 研究背景 | 第14-16页 |
| (二) 研究意义 | 第16-17页 |
| 二、国内外相关研究概述 | 第17-32页 |
| (一) 幼儿情绪调节策略的有关研究 | 第17-25页 |
| (二) 父母教养方式的有关研究 | 第25-31页 |
| (三) 父母教养方式与儿童情绪调节的有关研究 | 第31-32页 |
| 三、概念界定 | 第32-33页 |
| (一) 父母教养方式 | 第32页 |
| (二) 情绪调节策略 | 第32-33页 |
| 第二章 研究设计 | 第33-36页 |
| 一、研究对象 | 第33页 |
| 二、研究方法 | 第33-34页 |
| (一) 文献分析法 | 第33页 |
| (二) 问卷调查法 | 第33-34页 |
| 三、研究工具 | 第34-35页 |
| (一) 父母教养方式问卷 | 第34页 |
| (二) 幼儿情绪调节策略问卷 | 第34-35页 |
| 四、数据处理 | 第35页 |
| 五、研究假设 | 第35-36页 |
| 第三章 研究结果 | 第36-55页 |
| 一、3-6岁幼儿父母教养方式基本现状 | 第36-42页 |
| (一) 父母教养方式的整体状况分析 | 第36-38页 |
| (二) 父母教养方式在幼儿性别上的差异性分析 | 第38-39页 |
| (三) 不同年龄段的幼儿父母教养方式的差异性分析 | 第39-40页 |
| (四) 独生与非独生幼儿父母教养方式的差异分析 | 第40页 |
| (五) 父母教养方式在父母文化水平上的差异分析 | 第40-42页 |
| 二、幼儿情绪调节策略的现状 | 第42-47页 |
| (一) 幼儿情绪调节策略的总体特征分析 | 第42页 |
| (二) 幼儿情绪调节策略各维度的描述性分析 | 第42-44页 |
| (三) 幼儿情绪调节策略在幼儿年龄和性别上的差异 | 第44-45页 |
| (四) 幼儿情绪调节策略在父母受教育水平上的差异 | 第45-47页 |
| 三、父母教养方式与幼儿情绪调节策略的关系分析 | 第47-55页 |
| (一) 父母教养方式与幼儿情绪调节策略的相关分析 | 第47-49页 |
| (二) 父母教养方式与幼儿情绪调节策略的回归分析 | 第49-55页 |
| 第四章 讨论与分析 | 第55-61页 |
| 一、父母教养方式、幼儿情绪调节策略的人口统计学变量的差异分析 | 第55-58页 |
| (一) 影响父母教养方式的人口统计学变量的差异分析 | 第55-56页 |
| (二) 影响幼儿情绪调节策略的人口统计学变量的差异分析 | 第56-58页 |
| 二、父母教养方式与幼儿情绪调节策略的相关性讨论分析 | 第58-61页 |
| (一) 溺爱性父母教养方式对幼儿情绪调节策略的影响 | 第58-59页 |
| (二) 民主性父母教养方式对幼儿情绪调节策略的影响 | 第59页 |
| (三) 放任性父母教养方式对幼儿情绪调节策略的影响 | 第59-60页 |
| (四) 专制性父母教养方式对幼儿情绪调节策略的影响 | 第60页 |
| (五) 不一致性父母教养方式对幼儿情绪调节策略的影响 | 第60-61页 |
| 第五章 结论与建议 | 第61-67页 |
| 一、结论 | 第61-62页 |
| 二、建议 | 第62-67页 |
| (一) 倡导民主性教养方式 | 第62-63页 |
| (二) 关注幼儿的情绪反应并作出恰当回应 | 第63-64页 |
| (三) 帮助并鼓励幼儿掌握积极的情绪调节策略 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录1 | 第71-73页 |
| 附录2 | 第73-75页 |
| 后记 | 第75页 |
